| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-21页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-14页 |
| ·有关体育艺术类专业的研究 | 第14-15页 |
| ·高校体育舞蹈开展情况的研究 | 第15-16页 |
| ·体育舞蹈课程方面的研究 | 第16-17页 |
| ·有关体育舞蹈教练教师的研究 | 第17-18页 |
| ·体育舞蹈自身特点和意义的研究 | 第18-21页 |
| 2 研究对象与方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献法 | 第21页 |
| ·调查法 | 第21-22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·逻辑分析法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-51页 |
| ·我国高校体育艺术类专业（体育舞蹈方向）开设情况 | 第23页 |
| ·河南省高校体育艺术类专业(体育舞蹈方向)情况 | 第23-25页 |
| ·河南省高校开设体育舞蹈专业年限及招收体育舞蹈方向的专业名称情况 | 第23-24页 |
| ·河南省高校历年招收体育舞蹈方向学生名额情况 | 第24-25页 |
| ·河南省高校体育艺术类专业（体育舞蹈方向）课程教授院系承担情况 | 第25页 |
| ·河南省高校体育舞蹈场地设施情况 | 第25-27页 |
| ·学生对体育舞蹈场地设施满意程度 | 第25-26页 |
| ·体育舞蹈场地设施及使用情况 | 第26-27页 |
| ·河南省高校体育艺术类专业（体育舞蹈方向）师资情况 | 第27-36页 |
| ·体育舞蹈教师性别与年龄结构 | 第27-29页 |
| ·体育舞蹈教师职称与学历结构 | 第29-30页 |
| ·体育舞蹈教师毕业院校、学习年限及教学年限情况 | 第30-31页 |
| ·体育舞蹈教师学习体育舞蹈的方式 | 第31页 |
| ·体育舞蹈教师外出培训情况 | 第31-33页 |
| ·体育舞蹈教师裁判等级和教师资格等级情况 | 第33-34页 |
| ·体育舞蹈教师参加比赛及带学生外出比赛情况 | 第34-36页 |
| ·河南省高校体育艺术类专业（体育舞蹈方向）教学情况 | 第36-39页 |
| ·体育舞蹈教师教学安排情况 | 第36-37页 |
| ·河南省高校每学期课时安排情况 | 第37-38页 |
| ·河南省高校开设与体育舞蹈相关的课程情况 | 第38-39页 |
| ·河南省高校体育艺术类专业（体育舞蹈方向）学生情况 | 第39-47页 |
| ·体育舞蹈学生男女比例及入学形式情况 | 第39-40页 |
| ·体育舞蹈学生入学前学习途径及练舞年限 | 第40-41页 |
| ·体育舞蹈学生上辅导课及学舞消费情况 | 第41-42页 |
| ·体育舞蹈学生课外代课情况及收入情况 | 第42-43页 |
| ·体育舞蹈学生业余训练次数及训练时间情况 | 第43-44页 |
| ·体育舞蹈学生参加比赛情况 | 第44-46页 |
| ·体育舞蹈学生对体育舞蹈教师认可度 | 第46页 |
| ·体育舞蹈学生的就业意向 | 第46-47页 |
| ·影响河南省高校体育艺术类专业（体育舞蹈方向）发展的因素 | 第47-48页 |
| ·河南省体育艺术类专业（体育舞蹈方向）发展趋势 | 第48-51页 |
| ·学生全面发展与培养个性相结合 | 第48页 |
| ·教学充分利用现代信息技术，加强课程个性化和多样化 | 第48-49页 |
| ·课程规范化与统一化 | 第49-51页 |
| 4 结论与建议 | 第51-53页 |
| ·结论 | 第51页 |
| ·建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 A | 第57-61页 |
| 附录 B | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67-68页 |
