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石家庄市中职院校英语教师发展需求调查研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
Chapter 1 Introduction第8-12页
   ·Research Background第8-10页
   ·Research Purpose and Significance第10页
   ·The Structure of the Thesis第10-12页
Chapter 2 Literature Review第12-20页
   ·The Concepts of Teacher Development第12-13页
   ·Reviews on English Teacher Development第13-15页
   ·Researches on English Teacher Development第15-18页
   ·Summary第18-20页
Chapter 3 Research Design第20-28页
   ·Research Subjects第20页
   ·Research Questions第20页
   ·Research Instruments and Methods第20-21页
     ·Design of the Interview第21页
     ·Design of the Questionnaire第21页
   ·Data Collection第21-22页
   ·The Basic Information of Teachers第22-26页
     ·Gender Structure第22-23页
     ·Age and Teaching Years Structures第23页
     ·Educational Level第23-24页
     ·Academic Rank Structure第24-25页
     ·Majors Structure第25-26页
   ·Summary第26-28页
Chapter 4 Results and Discussions第28-50页
   ·Results of Interviews and Questionnaires第28-41页
     ·Attitudes on Career Identity第28-29页
     ·Attitudes on Mobilization第29-30页
     ·The Educational Belief第30-31页
     ·Expertise第31-34页
     ·Professional Competence第34-37页
     ·The Need and Awareness of Professional Development第37-38页
     ·Teacher Training第38-41页
   ·Discussions第41-45页
     ·The Need of Improving the Environment and Treatment第41页
     ·The Need of Improving the Awareness of the Professional Development第41-42页
     ·The Need of Updating Educational Belief第42-43页
     ·The Need of Enriching Expertise第43-44页
     ·The Need of Improving Professional Competence第44-45页
   ·Influential Factors第45-47页
     ·External Factors第45-46页
     ·Teachers’ Personal Factors第46-47页
   ·Summary第47-50页
Chapter 5 Suggestions第50-54页
   ·The Teachers第50-51页
   ·Educational Authorities第51-52页
   ·Society第52-53页
   ·Summary第53-54页
Chapter 6 Conclusion第54-56页
   ·Summary第54页
   ·Limitations第54-56页
Appendix第56-60页
 AppendixⅠ第56-57页
 Appendix Ⅱ第57-60页
References第60-64页
Publication第64-66页
Acknowledgments第66页

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