连云港市润城幼儿园室内环境设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·项目概况 | 第9-10页 |
| ·课题来源与背景 | 第9页 |
| ·润城幼儿园简介 | 第9-10页 |
| ·研究思路 | 第10-13页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·提出设想 | 第11-12页 |
| ·现实问题分析 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·设计目标 | 第13-15页 |
| 第二章 幼儿园室内设计依据及要素分析 | 第15-33页 |
| ·理论依据 | 第15-21页 |
| ·儿童心理学 | 第15-18页 |
| ·环境心理学 | 第18-19页 |
| ·儿童人体工程学 | 第19-20页 |
| ·室内设计色彩学 | 第20页 |
| ·幼儿园环境教育学 | 第20-21页 |
| ·幼儿园室内设计原则 | 第21-22页 |
| ·幼儿园室内环境因素分析 | 第22-27页 |
| ·安全的空间源于细致的尺度与材质 | 第22-23页 |
| ·光与幼儿身心健康 | 第23页 |
| ·让色彩创造童话世界 | 第23-26页 |
| ·幼儿园室内装饰材料的研究 | 第26-27页 |
| ·国内外优秀设计实例与分析 | 第27-32页 |
| ·天津Loop幼儿园 | 第27-29页 |
| ·伊拉克五彩斑斓Bobiroupoli幼儿园 | 第29页 |
| ·挪威Troms幼儿园——北极圈的童话 | 第29-31页 |
| ·国内外幼儿园室内环境对比分析 | 第31-32页 |
| ·本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 符合幼儿行为和心理特点的室内环境 | 第33-44页 |
| ·幼儿活动的规律 | 第33页 |
| ·幼儿对场所的心理需求 | 第33-38页 |
| ·光照适宜的空间场所 | 第33-36页 |
| ·具有趣味性的空间场所 | 第36页 |
| ·具有自己布置成果的空间场所 | 第36-37页 |
| ·满足私密性的空间场所 | 第37-38页 |
| ·幼儿活动空间的分类 | 第38-40页 |
| ·根据建筑空间分类 | 第38页 |
| ·根据幼儿活动规律分类 | 第38-39页 |
| ·根据年龄层次分类 | 第39页 |
| ·根据空间围合度分类 | 第39-40页 |
| ·生活用房分布依据 | 第40-43页 |
| ·根据年龄层次分布 | 第41-42页 |
| ·根据使用频率分布 | 第42页 |
| ·根据使用噪音分布 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 基于行为和心理的功能场所设计 | 第44-78页 |
| ·公共空间 | 第47-56页 |
| ·门厅空间 | 第47-52页 |
| ·走廊空间 | 第52-55页 |
| ·楼梯空间 | 第55-56页 |
| ·学习生活空间 | 第56-66页 |
| ·班级活动室设计 | 第57-60页 |
| ·卧室设计 | 第60-61页 |
| ·卫生间设计 | 第61-64页 |
| ·衣帽间设计研究 | 第64-66页 |
| ·功能体验空间 | 第66-76页 |
| ·音体室设计 | 第66-68页 |
| ·美术美工室设计 | 第68-70页 |
| ·图书阅览室设计 | 第70-74页 |
| ·科学构建室设计 | 第74-76页 |
| ·本章小结 | 第76-78页 |
| 第五章 总结 | 第78-80页 |
| ·设计初期探索 | 第78-79页 |
| ·设计成果及体会 | 第79页 |
| ·设计的不足之处 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 攻读学位期间成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
| 附录 | 第84-133页 |
