太原市初中生体育奖励现状调查研究
| 摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-14页 |
| 1 前言 | 第14-17页 |
| ·选题依据 | 第14-15页 |
| ·研究的意义 | 第15-17页 |
| ·为初中教师正确实施体育奖励提供理论依据 | 第15页 |
| ·为太原市初中生提供一个积极活跃的体育环境 | 第15-16页 |
| ·为提高学生体育学习和参加体育活动的兴趣做出努力 | 第16-17页 |
| 2 国内外研究现状 | 第17-21页 |
| ·国内研究现状 | 第17-19页 |
| ·体育奖励的相关研究 | 第17页 |
| ·教学中的奖励研究 | 第17-18页 |
| ·学校教育中激励手段的研究 | 第18-19页 |
| ·国外研究现状 | 第19-20页 |
| ·小结 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·访谈法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-22页 |
| ·逻辑分析法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-41页 |
| ·本研究的理论依据 | 第23-27页 |
| ·教育学依据 | 第23-27页 |
| ·心理学依据 | 第27页 |
| ·初中生获得奖励现状分析 | 第27-29页 |
| ·初中生对体育奖励了解程度现状 | 第27页 |
| ·文化课与体育教学活动中奖励现状 | 第27-29页 |
| ·奖励实施主体的现状分析 | 第29-31页 |
| ·奖励内容的现状分析 | 第31-32页 |
| ·初中生体育奖励的奖励对象现状分析 | 第32-34页 |
| ·初中生体育运动会中体育奖励情况 | 第34-37页 |
| ·团队奖励与个人奖励情况 | 第34-36页 |
| ·男女获奖比例落差较大 | 第36-37页 |
| ·改善太原市初中生体育奖励现状的策略 | 第37-41页 |
| ·应更加注重过程而不是注重结果 | 第37页 |
| ·奖励的实施主体应当具有多样性 | 第37页 |
| ·合理运用语言表扬 | 第37-38页 |
| ·物质奖励和精神奖励协调使用 | 第38-39页 |
| ·合理利用团体项目比赛实施体育奖励 | 第39页 |
| ·避免奖励作用于少数学生的现象 | 第39页 |
| ·杜绝体育奖励中的不公正 | 第39-40页 |
| ·适当开展适合女生的运动项目 | 第40-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·建议 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 个人简况及联系方式 | 第50-52页 |
