| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 概述 | 第8-18页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第8-10页 |
| 一、 选题的背景 | 第8-9页 |
| 二、 研究的意义 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-15页 |
| 一、 理论前沿 | 第10-12页 |
| 二、 国内外实践做法 | 第12-15页 |
| 第三节 研究思路、研究方法及技术路线 | 第15-17页 |
| 一、 研究思路 | 第15页 |
| 二、 研究方法 | 第15-16页 |
| 三、 技术路线 | 第16-17页 |
| 第四节 本文的创新与不足 | 第17-18页 |
| 第二章 云南省职业教育财政政策梳理及取得的成效 | 第18-28页 |
| 第一节 云南省职业教育财政政策梳理 | 第19-22页 |
| 一、 加大财政对职业教育的经费投入 | 第19-20页 |
| 二、 引导社会资金投向职业教育 | 第20-21页 |
| 三、 企业依法承担职工教育培训费用 | 第21页 |
| 四、 建立健全贫困学生救助机制 | 第21-22页 |
| 第二节 云南省职业教育财政政策取得的成效 | 第22-28页 |
| 一、 改善职业教育办学条件，发展规模迅速扩大 | 第22-24页 |
| 二、 职业教育教师队伍建设进一步加强 | 第24-25页 |
| 三、 初步形成适应经济社会发展的专业结构 | 第25页 |
| 四、 组建职教集团，集团化办学格局基本形成 | 第25-26页 |
| 五、 发展面向农村的职业教育 | 第26-28页 |
| 第三章 云南省现行财政政策效应分析 | 第28-37页 |
| 第一节 数据来源与事实说明 | 第28页 |
| 第二节 教育经费投入的描述性统计 | 第28-31页 |
| 第三节 实证分析 | 第31-35页 |
| 第四节 结论 | 第35-37页 |
| 第四章 云南省职业教育财政政策存在的问题及影响财政政策效应的因素分析 | 第37-46页 |
| 第一节 云南省职业教育财政政策存在问题 | 第37-42页 |
| 一、 财政对山区农村和边境民族地区职业教育支持不够 | 第37-38页 |
| 二、 职业教育经费投入机制不健全 | 第38-39页 |
| 三、 云南省职业教育投入结构不合理 | 第39-40页 |
| 四、 职业教育财政体制有待完善 | 第40-41页 |
| 五、 地州间财政投入差异导致职业教育发展不平衡 | 第41-42页 |
| 第二节 影响财政政策效应的因素分析 | 第42-46页 |
| 一、 对职业教育重视程度不深刻 | 第42-43页 |
| 二、 职业教育政策本身的权威性问题 | 第43-44页 |
| 三、 职业资格证书制度、就业准入制度实施不力 | 第44页 |
| 四、 职业教育办学定位不够准确 | 第44-46页 |
| 第五章 解决云南省职业教育问题的财政对策建议 | 第46-52页 |
| 第一节 加快山区农村和边境民族地区职业教育发展 | 第46-47页 |
| 第二节 建立健全职业教育经费投入保障机制 | 第47-48页 |
| 第三节 改善职业教育投入结构，适应云南经济发展 | 第48-49页 |
| 第四节 完善职业教育财政体制 | 第49-50页 |
| 第五节 缩小地州间财政投入差异，促进职业教育均衡发展 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 本人在读期间完成的研究成果 | 第57页 |
