基于声学的婴幼儿有声表达研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·课题来源 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·有声表达释义 | 第9页 |
| ·选题目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法及思路 | 第10-11页 |
| 第2章 实验说明 | 第11-13页 |
| ·实验前期准备 | 第11页 |
| ·参数的确定 | 第11-12页 |
| ·情感有声表达的声学、生理研究 | 第11页 |
| ·语言有声表达的声学、生理研究 | 第11-12页 |
| ·实验中需要注意的问题 | 第12-13页 |
| 第3章 婴幼儿有声表达的情感研究 | 第13-23页 |
| ·啼哭声的声学分析 | 第13-20页 |
| ·三个月 | 第13-16页 |
| ·六个月 | 第16-18页 |
| ·九个月 | 第18-19页 |
| ·婴儿啼哭声的区分 | 第19-20页 |
| ·笑声的声学分析 | 第20-22页 |
| ·自主发笑 | 第21页 |
| ·引逗发笑 | 第21-22页 |
| ·两种笑声区别 | 第22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 第4章 婴幼儿有声表达的语音研究 | 第23-40页 |
| ·以元音为主的三个月婴儿简单发音 | 第23-25页 |
| ·三种单元音 | 第23-24页 |
| ·三种复元音 | 第24-25页 |
| ·六个月 | 第25-29页 |
| ·元音 | 第26-27页 |
| ·辅音 | 第27-28页 |
| ·元辅音相连的最早组合/baba/、/mama/ | 第28-29页 |
| ·九个月 | 第29-32页 |
| ·元音 | 第29-30页 |
| ·辅音 | 第30-31页 |
| ·新类型双音节的出现 | 第31-32页 |
| ·十二个月 | 第32-33页 |
| ·元音 | 第32页 |
| ·辅音 | 第32-33页 |
| ·新类型的双音节的出现 | 第33页 |
| ·十五个月 | 第33-34页 |
| ·十八个月 | 第34-37页 |
| ·辅音 | 第34-35页 |
| ·双音节类型的增加 | 第35-36页 |
| ·儿化音的出现 | 第36页 |
| ·数字、英文字母的学习 | 第36-37页 |
| ·二十一个月 | 第37-39页 |
| ·辅音/sh/的出现 | 第37页 |
| ·多音节的发展变化 | 第37-38页 |
| ·数字和英文字母学习方面的发展 | 第38-39页 |
| ·二十四个月 | 第39页 |
| ·小结 | 第39-40页 |
| 第5章 声学分析中体现的生理变化特点 | 第40-46页 |
| ·情感有声表达中体现的生理变化 | 第40页 |
| ·语音有声表达中体现的生理变化 | 第40-46页 |
| ·基频音高变化体现的声带发育 | 第41-43页 |
| ·元音习得顺序体现的舌发育 | 第43-44页 |
| ·辅音习得体现的唇和舌的发育 | 第44-46页 |
| 第6章 语言习得顺序中体现的认知特点 | 第46-48页 |
| 第7章 总结与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
