| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 附表索引 | 第9-10页 |
| 附图索引 | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-26页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-22页 |
| ·高中毕业生专业选择的研究 | 第12-16页 |
| ·职业生涯规划教育的研究 | 第16-22页 |
| ·研究内容、思路、假设和方法 | 第22-25页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究思路 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·核心概念 | 第25-26页 |
| ·高中毕业生专业选择 | 第25页 |
| ·职业生涯规划 | 第25页 |
| ·高中职业生涯规划教育 | 第25-26页 |
| 第2章 高中毕业生的专业选择:现状、问题及其与职业生涯规划教育的关联性 | 第26-45页 |
| ·高中毕业生专业选择的现状 | 第26-39页 |
| ·专业选择准备 | 第26-31页 |
| ·专业选择决策 | 第31-36页 |
| ·专业选择现状研究的结论 | 第36-39页 |
| ·高中毕业生专业选择的问题 | 第39-41页 |
| ·自我了解不深 | 第39页 |
| ·专业定向模糊 | 第39-40页 |
| ·主体意识不强 | 第40页 |
| ·价值取向偏颇 | 第40页 |
| ·自信水平不高 | 第40-41页 |
| ·高中毕业生专业选择与职业生涯规划教育的关联性 | 第41-45页 |
| ·增强学生进行专业选择的职业生涯规划意识 | 第41-43页 |
| ·提高学生处理专业选择的职业生涯规划能力 | 第43-45页 |
| 第3章 高中职业生涯规划教育的问题 | 第45-50页 |
| ·高中职业生涯规划教育目标比较模糊 | 第45-46页 |
| ·与升学指导混淆 | 第45-46页 |
| ·附属于德育或心理健康教育 | 第46页 |
| ·高中职业生涯规划教育体系不太完善 | 第46-47页 |
| ·没有专门的职业生涯规划指导课程、教材和师资 | 第46-47页 |
| ·没有专门的职业生涯规划教育管理部门 | 第47页 |
| ·高中职业生涯规划教育内容相对贫乏 | 第47页 |
| ·高中职业生涯规划教育途径比较单一 | 第47-48页 |
| ·教师、学生对职业生涯规划教育不够重视 | 第48页 |
| ·家长、社会对职业生涯规划教育不很支持 | 第48-50页 |
| 第4章 高中职业生涯规划教育改进的对策 | 第50-60页 |
| ·树立正确的高中职业生涯规划教育目标 | 第50-52页 |
| ·形成先进的理念 | 第50-51页 |
| ·把握好实施时间 | 第51页 |
| ·处理好与德育、心理健康教育的关系 | 第51-52页 |
| ·构建完善的高中职业生涯规划教育体系 | 第52-54页 |
| ·构建系统的职业生涯规划教育的课程体系 | 第52-53页 |
| ·建立开放的职业生涯规划教育的管理体系 | 第53-54页 |
| ·设置丰富的高中职业生涯规划教育内容 | 第54-56页 |
| ·高一：培养职业意识，发现兴趣，树立正确的价值观 | 第54-55页 |
| ·高二：确立职业理想，进行学业指导，开始社会实践 | 第55页 |
| ·高三：进行升学指导，就业指导，心理辅导 | 第55-56页 |
| ·开拓多样的高中职业生涯规划教育途径 | 第56-58页 |
| ·开发多形式的职业生涯规划教育体系 | 第56-57页 |
| ·举办职业生涯规划教育讲座和座谈会 | 第57页 |
| ·开展个性化职业生涯咨询 | 第57-58页 |
| ·争取广泛的家长、社会支持 | 第58-60页 |
| ·成立学校班级委员会 | 第58-59页 |
| ·搭建社会化的职业生涯教育平台 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第66-67页 |
| 附录 B 高中毕业生专业选择调查问卷 | 第67-70页 |
| 附录 C 高中职业生涯规划教育访谈提纲 | 第70页 |