| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 前言 | 第8-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8页 |
| ·课题相关概念的界定 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| 第2章 基于高效课堂理念的化学教学设计的教育心理学理论基础 | 第12-17页 |
| ·建构主义理论 | 第12-13页 |
| ·布卢姆掌握学习理论 | 第13-15页 |
| ·合作学习理论 | 第15-17页 |
| 第3章 化学教学设计研究的基本思路 | 第17-25页 |
| ·化学教学设计的基本原则 | 第17页 |
| ·化学教学设计的基本程序 | 第17-19页 |
| ·化学教学设计的基本内容 | 第19-25页 |
| ·设计准备 | 第19页 |
| ·教学目标设计(三维目标设计) | 第19-20页 |
| ·教学过程设计 | 第20页 |
| ·教学策略和方法设计 | 第20-21页 |
| ·课件和导学案设计 | 第21-23页 |
| ·反馈和评价设计 | 第23-24页 |
| ·教学方案的形成与反思 | 第24-25页 |
| 第4章 基于高效课堂理念的化学教学设计的实证研究 | 第25-43页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·研究内容 | 第25-43页 |
| ·问卷调查及分析 | 第25-29页 |
| ·实验法 | 第29-37页 |
| ·个案分析法 | 第37-43页 |
| 第5章 结论与反思 | 第43-45页 |
| ·结论 | 第43-44页 |
| ·反思 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 附录1 高中化学课堂学习情况调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录2 教学效果自我评价表 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |