| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-18页 |
| ·研究背景及意义 | 第11-12页 |
| ·国内外的研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究内容及方法 | 第14-18页 |
| ·研究内容 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2. 相关概念的界定及理论概述 | 第18-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第18-19页 |
| ·专业学位硕士 | 第18页 |
| ·教育硕士 | 第18页 |
| ·绩效评价 | 第18-19页 |
| ·科研能力 | 第19页 |
| ·绩效技术理论 | 第19-20页 |
| ·教育绩效评价 | 第20-21页 |
| ·本章小结 | 第21-23页 |
| 3. 企业绩效考核 | 第23-28页 |
| ·企业对教育硕士科研能力的要求 | 第23-24页 |
| ·企业绩效考核的方法 | 第24-25页 |
| ·定量考核 | 第24页 |
| ·定性考核 | 第24-25页 |
| ·主要绩效考核方法 | 第25页 |
| ·企业绩效考核的启示分析 | 第25-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 4. 教育硕士研究生科研能力评价指标体系的总体设计 | 第28-35页 |
| ·评价指标确立的原则 | 第28-29页 |
| ·教育硕士研究生科研能力影响因素分析 | 第29-30页 |
| ·教育硕士研究生科研能力评价指标的总体设计 | 第30-34页 |
| ·一级评价指标的分析和确立 | 第30-32页 |
| ·二级评价指标的分析和确立 | 第32-34页 |
| ·教育硕士科研能力评价指标体系的因素确定 | 第34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 5. 构建教育硕士研究生科研能力评价指标体系 | 第35-52页 |
| ·确定权重的方法和工具 | 第35-40页 |
| ·基本原理 | 第36页 |
| ·基本操作步骤 | 第36-40页 |
| ·问卷调查 | 第40-43页 |
| ·调查问卷的设计 | 第40页 |
| ·调查对象 | 第40-41页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第41-43页 |
| ·构建教育硕士研究生科研能力评价体系 | 第43-50页 |
| ·明确问题 | 第43页 |
| ·建立层次结构模型 | 第43-45页 |
| ·构造判断矩阵 | 第45-47页 |
| ·一致性检验 | 第47-50页 |
| ·本章小结 | 第50-52页 |
| 6. 总结 | 第52-54页 |
| ·本研究的主要成果 | 第52-53页 |
| ·本研究存在的不足和改进的方向 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 1 | 第56-58页 |
| 附录 2 | 第58-61页 |
| 附录 3 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |