西部地区地方高校科研评价体系研究
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
1 前言 | 第8-15页 |
·本文的研究意义 | 第8-9页 |
·国内外研究综述 | 第9-13页 |
·国外研究进展 | 第9-11页 |
·我国研究现状 | 第11-13页 |
·课题研究思路、研究方法 | 第13-15页 |
·课题研究思路 | 第13页 |
·课题研究方法 | 第13-15页 |
2 科研评价概论 | 第15-22页 |
·科研评价的基本概念 | 第15-17页 |
·评价的概念 | 第15页 |
·科研的概念 | 第15-16页 |
·科研评价的概念 | 第16-17页 |
·科研评价的特性 | 第17-18页 |
·科研评价的原则 | 第18-19页 |
·客观性原则 | 第18页 |
·目的性原则 | 第18页 |
·科研评价的发展性 | 第18页 |
·科研评价的公正性 | 第18-19页 |
·科研评价的整体性 | 第19页 |
·特色性原则 | 第19页 |
·科研评价的方法手段 | 第19-21页 |
·文献计量法简介 | 第20页 |
·层次分析法介绍 | 第20-21页 |
·科研评价的种类 | 第21页 |
·科研评价的步骤 | 第21-22页 |
3 西部省份地方高校科研评价体系 | 第22-30页 |
·科研评价体系的涵义 | 第22-23页 |
·科研评价指标体系的定义 | 第22页 |
·科研评价指标的涵义 | 第22页 |
·指标权重的涵义 | 第22-23页 |
·西部地区建立高校科研评价体系的意义 | 第23-24页 |
·西部地区建立高校科研评价体系的指导思想 | 第24页 |
·西部地区地方高等院校科研评价体系的原则 | 第24-26页 |
·科学性、合理性原则 | 第25页 |
·全面性、系统性原则 | 第25页 |
·独立性原则 | 第25页 |
·可比性原则和可操作性原则 | 第25页 |
·可行性与可衡性原则 | 第25页 |
·稳定性原则 | 第25页 |
·导向性原则 | 第25-26页 |
·构建西部地区地方高校科研评价体系中的重要关系 | 第26-27页 |
·质与量的关系 | 第26页 |
·硬与软的关系 | 第26-27页 |
·定量评价和定性评价之间的联系和差别 | 第27页 |
·目标与行为之间的关系 | 第27页 |
·目前西部地方高校的科研评价现状 | 第27-30页 |
·科研评价中存在严重的数字化现象 | 第27-28页 |
·战略定位的不稳定性 | 第28页 |
·高校外部环境的不稳定性 | 第28-29页 |
·高校内部行政化太过严重 | 第29-30页 |
4 西部地区地方高校科研评价方法(层次分析法) | 第30-39页 |
·层次分析法概述 | 第30-31页 |
·层次分析法简介 | 第30页 |
·层次分析法概念 | 第30页 |
·应用层次分析法的注意事项 | 第30-31页 |
·层次分析法的原理 | 第31页 |
·层次分析法所具有的特征 | 第31-32页 |
·简单性 | 第31页 |
·整体性和系统性 | 第31-32页 |
·实用性和灵活性 | 第32页 |
·层次分析法步骤 | 第32-34页 |
·建立层次结构模型 | 第32-33页 |
·构造两两比较的判断矩阵 | 第33页 |
·求解各元素的相对权重 | 第33-34页 |
·判断一致性 | 第34页 |
·组合权重系数 | 第34页 |
·西部地区地方高校科研评价体系的构建 | 第34-39页 |
·确定评价目标 | 第34页 |
·构建西部地区地方高校科研评价体系 | 第34-36页 |
·科研评价指标的选取 | 第36-39页 |
5 西部地区地方高校的对策 | 第39-44页 |
·科研评价体系的验证研究 | 第39-41页 |
·指标权重系数的确定 | 第39页 |
·西部地区地方高校实证分析 | 第39-41页 |
·西部地区地方高校的对策 | 第41-44页 |
·建立有效的西部地区地方高校科研管理体制 | 第41页 |
·提高对西部地区地方高校的科研投入 | 第41-42页 |
·加强西部地区地方高校科技成果转化 | 第42页 |
·建立与完善科研管理活动的法律法规 | 第42页 |
·加大西部地区地方人才的培养 | 第42-44页 |
6 结论 | 第44-46页 |
参考文献 | 第46-49页 |
攻读硕士学位期间发表的论文 | 第49-50页 |
致谢 | 第50-52页 |