| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| (一) 问题的提出与研究意义 | 第11-12页 |
| 1、问题的提出 | 第11页 |
| 2、研究意义 | 第11-12页 |
| (二) 相关概念界定及文献综述 | 第12-17页 |
| 1、相关概念界定 | 第12-14页 |
| 2、国内外文献综述 | 第14-17页 |
| (三) 研究方法、技术路线、研究内容及研究的局限性 | 第17-18页 |
| 1、研究方法 | 第17页 |
| 2、技术路线 | 第17页 |
| 3、研究内容及研究的局限性 | 第17-18页 |
| 一、高校领导干部考核中进行民主测评的价值分析 | 第18-20页 |
| (一) 民主测评为高校正确选人用人决策提供依据 | 第18页 |
| (二) 民主测评对高校领导干部工作起到一定的激励制约作用 | 第18-19页 |
| (三) 民主测评对抑制领导干部腐败问题具有积极地推动作用 | 第19-20页 |
| 二、当前高校领导干部考核中民主测评的基本状况 | 第20-25页 |
| (一) 民主测评内容 | 第20-21页 |
| (二) 评价标准 | 第21-22页 |
| (三) 方法步骤 | 第22-24页 |
| (四) 考核结果的运用 | 第24-25页 |
| 三、当前高校领导干部考核中民主测评存在的主要问题 | 第25-30页 |
| (一) 高校领导干部测评主体构成范围不合理 | 第25-26页 |
| (二) 民主测评的内容设置过于笼统,缺乏灵活性 | 第26-27页 |
| (三) 民主测评的程序不完善,方式方法比较单一 | 第27-28页 |
| (四) 测评结果缺乏透明度,没有得到充分的运用 | 第28-29页 |
| (五) 民主测评工作缺乏科学有效的外部监督机制 | 第29-30页 |
| 四、高校领导干部民主测评存在问题的原因分析 | 第30-33页 |
| (一) 传统思想和文化观念的影响 | 第30页 |
| (二) 参评者的认知结构的影响 | 第30-31页 |
| (三) 测评环境与当前落后的测评技术的影响 | 第31-33页 |
| 五、解决高校领导干部民主测评存在问题的对策思考 | 第33-42页 |
| (一) 建立多元化的测评主体,提高干部群众的参与测评积极性 | 第33-35页 |
| 1、科学地界定高校领导干部民主测评主体范围 | 第33-34页 |
| 2、根据领导干部工作岗位的特点,适当的调整测评主体的权重 | 第34-35页 |
| (二) 优化高校领导干部民主测评的环境 | 第35-36页 |
| 1、校园环境 | 第35页 |
| 2、会场环境 | 第35-36页 |
| (三) 完善高校领导干部民主测评的政策 | 第36-37页 |
| 1、科学地设置高校领导干部民主测评的内容 | 第36页 |
| 2、完善高校领导干部民主测评的程序 | 第36-37页 |
| 3、建立领导干部民主测评监督约束机制 | 第37页 |
| (四)运用网络信息技术手段,实施开放式的民主测评方式 | 第37-39页 |
| 1、加强对网络技术的研发,通过网络开展高校领导干部民主测评 | 第37-38页 |
| 2、将互联网运用到高校领导干部民主测评中的优势 | 第38-39页 |
| (五)科学有效地分析高校领导干部民主测评的结果,在实际工作中充分的运用民主测评结果 | 第39-42页 |
| 1、对领导干部民主测评的结果进行正确的分析 | 第39-40页 |
| 2、逐步完善高校领导干部考核制度,以期实现民主测评结果的刚性运用 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
