| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-24页 |
| 1 引言 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-24页 |
| ·竞争心理研究综述 | 第9-14页 |
| ·内隐竞争态度的研究 | 第14-19页 |
| ·教师心理健康研究概述 | 第19-24页 |
| 第二部分 问题的提出和研究设计 | 第24-30页 |
| 1 已有研究的局限 | 第24页 |
| 2 研究目的 | 第24页 |
| 3 研究对象 | 第24-25页 |
| 4 研究方法 | 第25-27页 |
| ·测量工具 | 第25-27页 |
| 5 研究假设 | 第27页 |
| 6 研究意义 | 第27-30页 |
| ·理论意义 | 第27页 |
| ·实践意义 | 第27-30页 |
| 第三部分 研究结果 | 第30-36页 |
| 1 高中教师心理健康水平 | 第30页 |
| 2 高中教师的外显竞争态度 | 第30-31页 |
| 3 高中教师内隐竞争态度 | 第31-33页 |
| 4 高中教师外显竞争态度与内隐竞争态度以及心理健康水平的关系 | 第33-36页 |
| ·高中教师外显竞争态度与内隐竞争态度之间的关系 | 第33页 |
| ·高中教师外显竞争态度与心理健康之间的关系 | 第33-34页 |
| ·高中教师内隐竞争态度与教师心理健康水平之间的关系 | 第34-36页 |
| 第四部分 讨论与分析 | 第36-44页 |
| 1 本研究的方法学探讨 | 第36页 |
| 2 问卷的施测及结果分析 | 第36页 |
| 3 高中教师外显竞争态度状况分析 | 第36-37页 |
| ·高中教师的竞争态度 | 第36-37页 |
| ·高中教师竞争态度的人口统计学差异 | 第37页 |
| 4 高中教师内隐竞争态度状况分析 | 第37-38页 |
| ·高中教师内隐竞争态度状况 | 第37-38页 |
| 5 高中教师的外显与内隐竞争态度的比较分析 | 第38-39页 |
| 6 高中教师心理健康水平状况分析 | 第39页 |
| 7 从竞争方面对维护高中教师心理健康的建议 | 第39-44页 |
| ·端正认知 | 第39-41页 |
| ·调适情感 | 第41页 |
| ·改变个体行为 | 第41-44页 |
| 第五部分 结论与展望 | 第44-46页 |
| 1 研究结论 | 第44页 |
| 2 研究不足与展望 | 第44-46页 |
| ·本研究的创新之处 | 第44页 |
| ·本研究的不足与展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 附录A: 竞争态度量表 | 第50-51页 |
| 附录B 教师心理健康评价量表 | 第51-54页 |
| 附录C 实验材料及指导语 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第57-58页 |