小学小组合作学习问题及其策略探讨--以济宁学院第二附属小学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-11页 |
| （一） 选题缘由 | 第6-7页 |
| （二） 选题意义 | 第7页 |
| （三） 研究方法 | 第7页 |
| （四） 国内外相关研究综述 | 第7-11页 |
| 1.国外研究概括 | 第8-9页 |
| 2.国内研究概括 | 第9-11页 |
| 一、 济宁学院第二附属小学小组合作学习存在的问题 | 第11-18页 |
| （一） 济宁学院第二附属小学简介 | 第11页 |
| （二） 小组合作学习存在的问题 | 第11-18页 |
| 1.有关小组在应用中的问题 | 第13-15页 |
| 2.学生自身存在的问题 | 第15-16页 |
| 3.教师方面的问题 | 第16-18页 |
| 4.小组合作学习质量不高 | 第18页 |
| 二、 小组合作学习存在问题的原因分析 | 第18-20页 |
| （一） 有关小组的原因分析 | 第18-19页 |
| （二） 学生自身原因的分析 | 第19页 |
| （三） 教师原因分析 | 第19-20页 |
| 三、 小组合作学习的改进对策 | 第20-29页 |
| （一） 教师方面 | 第20-25页 |
| 1.形成正确的教师合作学习观 | 第21-22页 |
| 2.提高教师运用合作学习的技巧 | 第22-25页 |
| （二） 学生方面 | 第25-26页 |
| 1.充分发挥小组长的作用 | 第25页 |
| 2.激发小组成员的责任感 | 第25-26页 |
| 3.培养学生合作的态度、技能和技巧 | 第26页 |
| （三） 学校方面 | 第26-29页 |
| 1.加强和完善有关的校本培训 | 第26页 |
| 2.建立民主开放的课堂，重视师生、师师合作 | 第26-27页 |
| 3.注重合作文化的建设，加强家校合作 | 第27-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
