| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 致谢 | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12-13页 |
| 第二章 价值认同的基本内涵 | 第13-16页 |
| ·价值认同的概念界定 | 第13页 |
| ·价值认同的过程 | 第13-16页 |
| ·认知认同 | 第13-14页 |
| ·情感认同 | 第14页 |
| ·行为认同 | 第14-16页 |
| 第三章 社会主义核心价值体系释义 | 第16-23页 |
| ·关于价值、价值体系、核心价值体系的内涵 | 第16-17页 |
| ·社会主义核心价值体系的科学内涵 | 第17-18页 |
| ·社会主义核心价值体系四个基本内容的关系 | 第18-19页 |
| ·社会主义核心价值体系的主要特征 | 第19-21页 |
| ·社会主义核心价值体系的主要功能 | 第21-23页 |
| 第四章 大学生社会主义核心价值体系认同的必要性及意义 | 第23-27页 |
| ·加强大学生社会主义核心价值体系认同的必要性 | 第23-24页 |
| ·对培养中国特色社会主义事业接班人和建设者具有重大的战略意义 | 第23页 |
| ·中国特色社会主义建设和发展对人才全面素质的客观要求 | 第23-24页 |
| ·加强大学生社会主义核心价值体系认同的意义 | 第24-27页 |
| ·树立正确的人生观、价值观，培养中国特色社会主义事业接班人 | 第24-25页 |
| ·培养大学生科学的职业理想 | 第25页 |
| ·巩固党对大学教育事业的领导地位 | 第25-26页 |
| ·培育和谐大学文化精神的需求 | 第26-27页 |
| 第五章 当代大学生社会主义核心价值体系认同的现状 | 第27-31页 |
| ·关于马克思主义指导思想的认同 | 第27-28页 |
| ·关于中国特色社会主义共同理想的认同 | 第28页 |
| ·关于爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神的认同 | 第28-29页 |
| ·关于社会主义荣辱观的认同 | 第29-31页 |
| 第六章 当代大学生社会主义核心价值体系认同的特征及成因 | 第31-37页 |
| ·大学生社会主义核心价值体系认同的特征 | 第31-33页 |
| ·当代大学生社会主义核心价值体系认同的不完整性 | 第31-32页 |
| ·当代大学生社会主义核心价值体系认同的不均衡性 | 第32页 |
| ·当代大学生社会主义核心价值体系认同的不稳定性 | 第32-33页 |
| ·当代大学生社会主义核心价值体系认同的知、情、行脱节性 | 第33页 |
| ·影响大学生社会主义核心价值体系认同的因素 | 第33-37页 |
| ·西方资本主义不良文化的冲击 | 第33-34页 |
| ·不良网络文化的影响 | 第34-35页 |
| ·对网络的过度依赖致使部分大学生文化素质低下 | 第35页 |
| ·学校教育的重智轻德的倾向没有得到根本扭转 | 第35-37页 |
| 第七章 大学生社会主义核心价值体系认同教育原则与途径探究 | 第37-43页 |
| ·构建大学生社会主义核心价值体认同的原则 | 第37-38页 |
| ·坚持一元统领多元的原则 | 第37页 |
| ·坚持与时俱进的原则 | 第37页 |
| ·坚持以学生为本的原则 | 第37-38页 |
| ·构建大学生社会主义核心价值体认同的途径 | 第38-43页 |
| ·强化主导价值，提高社会主义核心价值体系的认同度 | 第38-39页 |
| ·实施分层引导，把握价值观念一元性与多样化的统一 | 第39-41页 |
| ·构建长效机制，促进社会主义核心价值体系的内化与外化 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第45-47页 |
