| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-23页 |
| ·研究背景与意义 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-20页 |
| ·国外研究综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究综述 | 第15-20页 |
| ·研究目的、思路和方法 | 第20-23页 |
| ·研究的目的 | 第20-21页 |
| ·研究的思路 | 第21页 |
| ·研究的方法 | 第21-23页 |
| 第二章 理论基础 | 第23-28页 |
| ·职业教育理论 | 第23-24页 |
| ·公共产品理论 | 第24-27页 |
| ·教育政策评价理论 | 第27-28页 |
| 第三章 四川藏区“9+3”免费职业教育政策的出台背景 | 第28-33页 |
| ·我国少数民族及边远、贫困地区的教育现状 | 第28-31页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的提出 | 第31-33页 |
| 第四章 川藏区“9+3”免费职业教育政策的可行性评价分析 | 第33-42页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的主体分析 | 第33-35页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策中中央政府的分析 | 第33-34页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策中地方政府的分析 | 第34-35页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的客体分析 | 第35-38页 |
| ·执行四川藏区“9+3”免费职业教育政策的职业学校分析 | 第35-37页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策中的生源分析 | 第37-38页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的环境分析 | 第38-42页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的政治环境分析 | 第38-39页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的经济环境分析 | 第39页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的文化环境分析 | 第39-40页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的社会环境分析 | 第40-42页 |
| 第五章 四川藏区“9+3”免费职业教育政策的效果评价 | 第42-47页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的评价模型构建 | 第42-45页 |
| ·政策评价指标体系的设计 | 第42-43页 |
| ·政策评价指标隶属度的设计 | 第43页 |
| ·政策评价指标权重的设计 | 第43-44页 |
| ·政策评价效果指数和分值的设计 | 第44-45页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的实施效果 | 第45-47页 |
| 第六章 完善四川藏区“9+3”免费职业教育政策的措施 | 第47-52页 |
| ·大力发展少数民族地区的职业教育 | 第47-48页 |
| ·加大政府对职业教育的投入和扶持力度 | 第47页 |
| ·提升职业教育的吸引力和竞争力 | 第47-48页 |
| ·规范职业教育的管理 | 第48页 |
| ·深入研究四川藏区“9+3”免费职业教育政策 | 第48-49页 |
| ·形成四川藏区“9+3”免费职业教育政策运行框架 | 第49-51页 |
| ·四川藏区“9+3”免费职业教育政策的推广 | 第51-52页 |
| 第七章 结论与展望 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-59页 |
