| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究的背景 | 第8页 |
| ·研究的目的及意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究概况 | 第10-11页 |
| ·研究的内容及方法 | 第11-13页 |
| 第二章 公共部门人力资源开发的概念与基本理论 | 第13-20页 |
| ·公共部门人力资源开发的相关概念 | 第13-17页 |
| ·公共部门人力资源开发的基本理论 | 第17-20页 |
| 第三章 国外基础教育阶段教师资源的开发及其启示 | 第20-27页 |
| ·基础教育概述 | 第20页 |
| ·国外基础教育阶段教师资源开发 | 第20-26页 |
| ·国外教师资源开发对我国的启示 | 第26-27页 |
| 第四章 怀宁县基础教育阶段教师资源开发状况及其原因 | 第27-37页 |
| ·怀宁县基础教育阶段教师资源的状况与开发情况 | 第27-34页 |
| ·怀宁县基础教育阶段教师资源开发存在问题的原因分析 | 第34-37页 |
| 第五章 进一步加强我国基础教育阶段教师资源开发的建议 | 第37-46页 |
| ·学校在教师资源开发中应当担任的角色 | 第37-41页 |
| ·政府在教师资源开发中应当担任的角色 | 第41-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第53页 |