| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一部分 绪论 | 第10-17页 |
| 一 问题的提出 | 第10-11页 |
| 二 研究背景及意义 | 第11-12页 |
| 三 本课题的研究内容 | 第12-13页 |
| 四 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 第二部分 研究的理论基础 | 第17-21页 |
| 一 元认知的含义 | 第17页 |
| 二 元认知的结构 | 第17-21页 |
| 第三部分 闵行中学高三生物学生元认知水平的调查实施 | 第21-47页 |
| 一 研究目的 | 第21页 |
| 二 测量工具 | 第21-24页 |
| 三 调查实施的对象、时间及问卷回收情况 | 第24-25页 |
| 四 调查结果与分析 | 第25-47页 |
| 第四部分 结论与建议 | 第47-51页 |
| 一 研究结论 | 第47页 |
| 二 教学建议 | 第47-50页 |
| 三 研究的不足与有待进一步探讨的问题 | 第50-51页 |
| 附录一 元认知意识调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录二 学习过程问卷 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |