家长式领导对组织公民行为影响研究--以心理授权为中介变量
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究框架 | 第10-12页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 相关文献述评 | 第12-22页 |
| ·家长式领导 | 第12-14页 |
| ·家长式领导的提出 | 第12页 |
| ·家长式领导的概念界定及维度 | 第12-13页 |
| ·家长式领导的相关研究 | 第13-14页 |
| ·组织公民行为 | 第14-19页 |
| ·组织公民行为的提出 | 第14-15页 |
| ·组织公民行为的概念界定及维度 | 第15-17页 |
| ·组织公民行为的相关研究 | 第17-19页 |
| ·心理授权 | 第19-22页 |
| ·心理授权的概念界定 | 第19-20页 |
| ·心理授权的测量 | 第20页 |
| ·心理授权的相关研究 | 第20-22页 |
| 第3章 研究设计 | 第22-28页 |
| ·理论基础 | 第22-23页 |
| ·社会交换理论 | 第22页 |
| ·心理契约理论 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23-26页 |
| ·个体和组织特征 | 第23-24页 |
| ·家长式领导研究探索及假设 | 第24-25页 |
| ·心理授权中介作用探索及假设 | 第25页 |
| ·研究模型 | 第25-26页 |
| ·研究工具 | 第26页 |
| ·数据分析方法 | 第26-28页 |
| 第4章 数据分析 | 第28-53页 |
| ·问卷收集与样本特征 | 第28-29页 |
| ·问卷收集 | 第28页 |
| ·样本特征 | 第28-29页 |
| ·描述性统计分析 | 第29-30页 |
| ·量表的信度与效度检验 | 第30-35页 |
| ·量表的信度检验 | 第30-32页 |
| ·量表的效度检验 | 第32-35页 |
| ·方差分析 | 第35-41页 |
| ·性别分组 | 第35-36页 |
| ·婚姻状况分组 | 第36-37页 |
| ·学历分组 | 第37-38页 |
| ·年龄分组 | 第38页 |
| ·工龄分组 | 第38-39页 |
| ·司龄分组 | 第39-40页 |
| ·企业性质分组 | 第40-41页 |
| ·企业行业分组 | 第41页 |
| ·相关分析 | 第41-43页 |
| ·回归分析 | 第43-53页 |
| ·关于个体特征和组织特征的回归分析 | 第43-46页 |
| ·关于家长式领导行为的回归分析 | 第46-49页 |
| ·心理授权的中介作用 | 第49-53页 |
| 第5章 结论与讨论 | 第53-56页 |
| ·研究结论与实践启示 | 第53-55页 |
| ·研究局限与未来展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录1 | 第63-67页 |
| 附录2 | 第67-71页 |
| 研究生期间从事的研究工作 | 第71页 |
