| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| 一、问题提出 | 第7-8页 |
| 二、文献综述 | 第8-11页 |
| 三、研究目的和意义 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一部分 青岛中职学校专业教师队伍现状分析 | 第12-20页 |
| 一、青岛中等职业学校专业教师队伍现状分析 | 第12-18页 |
| 二、对专业教师“双师型”标准理解上的误区 | 第18-20页 |
| 第二部分 国外职业教育专业教师培养的做法 | 第20-25页 |
| 一、国外职业教育师资的来源及任职资格 | 第20-23页 |
| 二、国外职业学校教师的构成特点——大量聘请兼职教师 | 第23-24页 |
| 三、对我们专业教师队伍建设的启示 | 第24-25页 |
| 第三部分 中等职业学校专业教师队伍建设的途径 | 第25-35页 |
| 一、中等职业学校专业教师必须具备的职业能力和素养 | 第25-26页 |
| 二、中等职业学校专业教师队伍建设的措施 | 第26-35页 |
| 注释 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第42页 |