| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-9页 |
| 2 绪论 | 第9-18页 |
| ·爱国主义教育及实效性研究现状与发展趋势 | 第9-12页 |
| ·爱国主义教育研究发展历程及趋势 | 第9-10页 |
| ·爱国主义教育实效性研究现状及研究进展 | 第10-11页 |
| ·本文研究的重点和创新之处 | 第11-12页 |
| ·小学爱国主义教育的内涵及实效性研究的现实意义 | 第12-18页 |
| ·小学爱国主义教育的内涵 | 第12-15页 |
| ·小学爱国主义教育实效性研究的现实意义 | 第15-18页 |
| 3 小学爱国主义教育实效性调查及现状分析 | 第18-35页 |
| ·小学爱国主义教育实效性调查情况说明 | 第18-20页 |
| ·调查的目的 | 第18页 |
| ·调查的内容和对象 | 第18-19页 |
| ·调查及统计的方法 | 第19-20页 |
| ·学校爱国主义教育实效性调查问卷设计的说明 | 第20页 |
| ·学校爱国主义教育实效性现状分析及思考 | 第20-35页 |
| ·学校爱国主义教育实效性现状分析 | 第21-33页 |
| ·几点思考 | 第33-35页 |
| 4 小学爱国主义教育的理论支撑和实践借鉴 | 第35-43页 |
| ·西方爱国主义教育理论与实践的借鉴 | 第35-37页 |
| ·中国爱国主义教育理论基础的继承和发展 | 第37-43页 |
| 5 提高小学爱国主义教育实效性研究的原则、途径和方法 | 第43-58页 |
| ·提高小学爱国主义教育实效性研究应遵循的原则 | 第43-46页 |
| ·整体性原则 | 第43-44页 |
| ·主体性原则 | 第44页 |
| ·层次性原则 | 第44-45页 |
| ·实践性原则 | 第45页 |
| ·时代性原则 | 第45-46页 |
| ·提高小学爱国主义教育实效性的途径 | 第46-48页 |
| ·课内与课外相结合 | 第46页 |
| ·校内与校外相结合 | 第46-47页 |
| ·显性教育与隐性教育结合 | 第47页 |
| ·经常性工作与重大活动相结合 | 第47页 |
| ·历史文化传统与时代精神相结合 | 第47-48页 |
| ·提高小学爱国主义教育实效性的方法 | 第48-58页 |
| ·学科渗透法 | 第48-53页 |
| ·活动教育法 | 第53-54页 |
| ·榜样示范法 | 第54-55页 |
| ·环境熏陶法 | 第55-56页 |
| ·习惯养成法 | 第56-58页 |
| 6 结论 | 第58-59页 |
| 7 调查问卷 | 第59-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 个人简介 | 第69-71页 |
| 导师简介 | 第71-72页 |
| 获得成果目录清单 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |