| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第6-14页 |
| 第1章 导论 | 第14-32页 |
| ·课题背景 | 第14-17页 |
| ·研究竟技体育教练行为是应对竞技体育实践发展新趋势挑战的需要 | 第15-16页 |
| ·研究竞技体育教练行为是推进竞技体育教练研究的理论的发展的需要 | 第16页 |
| ·研究竞技体育教练行为是适应现代教练员教育培训的需要 | 第16-17页 |
| ·研究竞技体育教练行为是高等体育教育发展的需要 | 第17页 |
| ·文献综述 | 第17-28页 |
| ·国内外对教练行为相关问题的研究综述 | 第18-22页 |
| ·教练行为模式的研究 | 第22-26页 |
| ·对国内外研究文献研究简评 | 第26-28页 |
| ·教练行为研究思路 | 第28-29页 |
| ·研究对象及方法 | 第29-30页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·本研究的目的和价值 | 第30-31页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究的价值 | 第30-31页 |
| ·研究基本内容 | 第31-32页 |
| 第2章 竞技体育教练过程 | 第32-48页 |
| ·教练过程的涵义 | 第32-38页 |
| ·教练过程的本质 | 第32-34页 |
| ·教练过程的特征 | 第34-36页 |
| ·教练过程的要素 | 第36-38页 |
| ·教练过程的边界 | 第38-39页 |
| ·教练过程的技术 | 第39-41页 |
| ·教练过程的分类 | 第41-45页 |
| ·小结 | 第45-48页 |
| 第3章 教练行为 | 第48-92页 |
| ·教练行为的涵义 | 第48-53页 |
| ·行为 | 第48-49页 |
| ·教练行为的涵义 | 第49-53页 |
| ·教练行为的构成 | 第53-57页 |
| ·教练行为的分类 | 第53-55页 |
| ·竞技体育教练团队中教练行为区分 | 第55-57页 |
| ·教练行为的实施 | 第57-72页 |
| ·教练行为的计划 | 第57-60页 |
| ·教练行为的决策 | 第60-72页 |
| ·教练行为的基础 | 第72-86页 |
| ·教练知识 | 第73-78页 |
| ·教练观念 | 第78-81页 |
| ·教练能力 | 第81-86页 |
| ·教练行为的特征 | 第86-88页 |
| ·教练行为的目的性 | 第86页 |
| ·教练行为的主体性 | 第86页 |
| ·教练行为的教育性 | 第86页 |
| ·教练行为的发展性 | 第86-87页 |
| ·教练行为的个体差异性 | 第87页 |
| ·教练行为的复合性 | 第87页 |
| ·教练行为结果评价的模糊性 | 第87-88页 |
| ·教练行为的功能 | 第88-89页 |
| ·导向功能 | 第88页 |
| ·传递功能 | 第88-89页 |
| ·示范功能 | 第89页 |
| ·调控整合功能 | 第89页 |
| ·小结 | 第89-92页 |
| 第4章 有效教练行为 | 第92-118页 |
| ·有效教练行为的涵义 | 第93-99页 |
| ·"有效"概念的释义 | 第93页 |
| ·有效教练行为释义 | 第93-96页 |
| ·与有效教练行为相关概念辨析 | 第96-99页 |
| ·有效教练行为的测评途径 | 第99-103页 |
| ·运动员在教练过程中的进步程度 | 第100页 |
| ·竞赛成功 | 第100-101页 |
| ·体育组织目标的实现程度 | 第101-102页 |
| ·过程能力 | 第102-103页 |
| ·有效教练行为的特征 | 第103-105页 |
| ·有效教练行为具有情境依附性 | 第103-104页 |
| ·有效教练行为具有整体性 | 第104页 |
| ·有效教练行为的有效性总是相对 | 第104-105页 |
| ·有效教练行为表现的案例呈现 | 第105-116页 |
| ·教练案例选择的标准考虑 | 第105-106页 |
| ·专家教练的有效教练行为表现 | 第106-113页 |
| ·教练行为有效性案例比较后的思考——有效教练行为的多样性分析 | 第113-116页 |
| ·小结 | 第116-118页 |
| 第5章 有效教练行为的发展 | 第118-144页 |
| ·有效教练行为的可发展性 | 第118-119页 |
| ·有效教练行为发展的影响因素 | 第119-124页 |
| ·内容因素 | 第119-123页 |
| ·外部因素 | 第123-124页 |
| ·有效教练行为的发展阶段 | 第124-127页 |
| ·职业专长发展阶段论 | 第124-127页 |
| ·有效教练行为发展的途径 | 第127-132页 |
| ·教练员的教育培训 | 第127-131页 |
| ·教练的自我发展 | 第131-132页 |
| ·有效教练行为发展的重点 | 第132-142页 |
| ·实践性知识的发展 | 第133-138页 |
| ·反思性实践能力的发展 | 第138-142页 |
| ·小结 | 第142-144页 |
| 结论与研究展望 | 第144-147页 |
| 参考文献 | 第147-155页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第155-156页 |
| 致谢 | 第156-157页 |
| 个人简介 | 第157-158页 |
