农村卫生适宜技术培训效果评价和影响因素研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-13页 |
| 对象与方法 | 第13-15页 |
| 1 研究对象 | 第13页 |
| 2 研究方法 | 第13-15页 |
| ·培训模式 | 第13页 |
| ·培训效果评估 | 第13页 |
| ·培训影响因素分析 | 第13-14页 |
| ·质量控制 | 第14页 |
| ·数据处理与统计分析 | 第14-15页 |
| 结果 | 第15-44页 |
| 1 一般情况 | 第15-16页 |
| ·培训技术情况 | 第15页 |
| ·培训对象背景 | 第15-16页 |
| ·问卷发放及回收情况 | 第16页 |
| 2 培训效果 | 第16-34页 |
| ·不同培训阶段对适宜技术相关知识认知变化情况 | 第16-25页 |
| ·不同培训阶段对适宜技术相关知识得分变化情况 | 第25-27页 |
| ·培训对象对适宜技术培训效果的认知情况 | 第27-34页 |
| 3 影响培训效果的因素 | 第34-44页 |
| ·医务人员背景对得分均值的影响 | 第34-37页 |
| ·互动强化对得分均值的影响 | 第37-39页 |
| ·医务人员背景对培训效果的影响 | 第39-43页 |
| ·其它因素对培训效果的影响 | 第43-44页 |
| 讨论 | 第44-51页 |
| 1 培训效果 | 第45-49页 |
| ·基础知识的收获 | 第45-47页 |
| ·主观感受的变化 | 第47-49页 |
| 2 影响培训效果因素 | 第49-51页 |
| ·职称对培训效果的影响 | 第49页 |
| ·专业、学历对培训效果的影响 | 第49-50页 |
| ·互动强化对主观感受与客观认知影响比较 | 第50-51页 |
| 小结 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间参与课题及发表论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录一 甘肃省农村卫生西医及计生适宜技术代码表 | 第56页 |
