| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-18页 |
| ·Present Situation of College Students’English Writings in China | 第13-14页 |
| ·Significance of the Research | 第14-15页 |
| ·The Problem | 第15-16页 |
| ·The Problems on the Former Study of Syntax | 第15-16页 |
| ·The Problems That May Arise in This Research | 第16页 |
| ·Research Questions and Objectives | 第16页 |
| ·Type of Research and Hypotheses | 第16-18页 |
| Chapter 2 Theoretical Framework and Related Literature | 第18-33页 |
| ·Theoretical Framework | 第18-28页 |
| ·Introduction | 第18-19页 |
| ·Syntax | 第19-21页 |
| ·Error Analysis | 第21-28页 |
| ·Related Literature | 第28-33页 |
| ·Introduction | 第28页 |
| ·Language Transfer（LT） | 第28-31页 |
| ·Interlanguage (IL) | 第31-33页 |
| Chapter 3 Method | 第33-36页 |
| ·Introduction | 第33页 |
| ·Subjects | 第33-34页 |
| ·Design | 第34页 |
| ·Procedure | 第34-36页 |
| Chapter 4 Results | 第36-44页 |
| ·Introduction | 第36-37页 |
| ·Results | 第37-44页 |
| ·Results from the Sample Writings (I) | 第37-41页 |
| ·Results from the Sample Writings (II) | 第41页 |
| ·Results from the Interview | 第41-44页 |
| Chapter 5 Discussion | 第44-60页 |
| ·Introduction | 第44-45页 |
| ·Sources of the Syntactic Errors | 第45-54页 |
| ·Syntactic Transfer | 第45-52页 |
| ·Intralingual Interference | 第52-53页 |
| ·Communication Strategy | 第53页 |
| ·Nonlinguistic Interference | 第53-54页 |
| ·Pedagogical Implication | 第54-60页 |
| ·Strengthen the Positive Syntactic Transfer | 第54-55页 |
| ·Reinforce Students’Target Language Knowledge | 第55页 |
| ·Cohesion | 第55-57页 |
| ·Learn the Thinking Patterns of English | 第57-59页 |
| ·Improve Students’Reading, Listening and Speaking Skills | 第59页 |
| ·Strengthen the Learning Strategies | 第59-60页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第60-65页 |
| ·Summary | 第60-62页 |
| ·Validity and Reliability | 第62页 |
| ·Limitations and Further Research | 第62-65页 |
| References | 第65-68页 |
| Appendix | 第68-73页 |
| Published Paper | 第73-74页 |
| Acknowledgements | 第74页 |
