| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 前言 | 第10-15页 |
| ·选题目的和意义 | 第10-12页 |
| ·研究现状及评述 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| 2 民主社会主义及历史沿革 | 第15-27页 |
| ·民主社会主义的含义及相关概念 | 第15-16页 |
| ·民主社会主义的历史沿革 | 第16-23页 |
| ·民主社会主义与科学社会主义共生阶段 | 第16-17页 |
| ·民主社会主义蜕变阶段 | 第17-18页 |
| ·民主社会主义与科学社会主义分化阶段 | 第18-21页 |
| ·民主社会主义的重建与发展阶段 | 第21-23页 |
| ·民主社会主义思潮的本质特征 | 第23-27页 |
| ·指导思想多元化 | 第23页 |
| ·政治上的多党制 | 第23-24页 |
| ·混合经济体制 | 第24页 |
| ·改良主义 | 第24-27页 |
| 3 民主社会主义思潮在我国传播的过程 | 第27-37页 |
| ·随风入夜悄无声—20世纪20年代民主社会主义思潮传入中国 | 第27-28页 |
| ·山雨落湖起涟漪—20世纪80年代民主社会主义思潮的泛起 | 第28-30页 |
| ·关于人道主义和异化的讨论 | 第28-29页 |
| ·掀起“瑞典模式”的讨论热潮 | 第29-30页 |
| ·多元化思想初露端倪 | 第30页 |
| ·暗涌浮起千层浪—世纪之交民主社会主义思潮的回澜 | 第30-37页 |
| ·出现民主派的纲领意见 | 第31-32页 |
| ·提议改变共产党的名称和性质 | 第32-33页 |
| ·新一代社会主义者的改良主张 | 第33-34页 |
| ·展开社会主义发展道路及前途的探讨 | 第34-37页 |
| 4 民主社会主义思潮对大学生的影响 | 第37-44页 |
| ·民主社会主义思潮对大学生影响的表现 | 第37-40页 |
| ·理论概念存误解 | 第37-38页 |
| ·指导思想趋多元 | 第38页 |
| ·政治体制崇多党 | 第38-39页 |
| ·经济制度淡主体 | 第39页 |
| ·国家模式脱实际 | 第39-40页 |
| ·民主社会主义思潮对大学生影响的成因分析 | 第40-44页 |
| ·全球化下各种思潮影响 | 第40-41页 |
| ·思想政治教育流于形式 | 第41-42页 |
| ·社会主义实践遭遇挫折 | 第42-44页 |
| 5 引导大学生正确认识民主社会主义思潮 | 第44-58页 |
| ·加强大学生社会主义核心价值体系教育 | 第44-47页 |
| ·坚持马克思主义指导思想 | 第44-45页 |
| ·坚持中国特色社会主义共同理想 | 第45-46页 |
| ·坚持民族精神和时代精神 | 第46-47页 |
| ·发挥思想政治教育主渠道作用 | 第47-51页 |
| ·推进政治理论课程改革 | 第47-48页 |
| ·提高政治理论课教师素质 | 第48-50页 |
| ·开发思想政治教育有效载体 | 第50-51页 |
| ·加强中国特色社会主义理论教育 | 第51-54页 |
| ·加强中国特色社会主义理论体系教育 | 第51页 |
| ·全面进行国情教育 | 第51-53页 |
| ·全面展开社会实践活动 | 第53-54页 |
| ·深入开展国际形势教育 | 第54-58页 |
| ·对福利国家模式进行辨析教育 | 第54-55页 |
| ·对世界社会主义运动进行分析教育 | 第55-56页 |
| ·确立舆论传媒的正确导向 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录A 民主社会主义思潮对大学生的影响研究问卷 | 第62-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |