| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1.前言 | 第7-14页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-12页 |
| ·体育功能的论述 | 第8-9页 |
| ·新增项目的出现反映了人们对体育功能认识的转变 | 第9页 |
| ·辩证地看待高校新增项目的出现及发展 | 第9-10页 |
| ·新增项目体育课程的研究现状 | 第10-12页 |
| ·几个概念的界定 | 第12-13页 |
| ·新增项目与老项目 | 第12页 |
| ·新增项目体育课程与老项目体育课程 | 第12-13页 |
| ·研究目的与任务 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究任务 | 第13-14页 |
| 2.研究对象与方法 | 第14-18页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-18页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷法 | 第14-15页 |
| ·测验法 | 第15-17页 |
| ·访谈法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3.研究结果与分析 | 第18-37页 |
| ·新增项目体育课程在高校体育课程中的发展的现状 | 第18-25页 |
| ·99-05年增设新增项目体育课程的学校数量及变化趋势 | 第18-19页 |
| ·年各学校新增项目体育课程的项目种类、分布、分布特征、增设项目的时间特点及趋势 | 第19-23页 |
| ·99-05年各校新增项目体育课程种类数量与其总课程种类数量的变化及比例关系 | 第23页 |
| ·新增项目体育课程的教学时数与体育课程总教学时数状况 | 第23-25页 |
| ·新增项目体育课程师资状况 | 第25页 |
| ·新增项目体育课程的教育效果 | 第25-37页 |
| ·新增项目体育课样对体能发展、健康促进的教育效果 | 第26页 |
| ·新增项目体育课程对于学生运动参与水平的影响 | 第26-29页 |
| ·新增项目体育课程对于学生运动技能发展的教育效果 | 第29-30页 |
| ·新增项目体育课程对于心理健康的促进效益 | 第30-34页 |
| ·新增项目与老项目体育课程对于学生社会适应的促进 | 第34-35页 |
| ·新增项目体育课程完成五个领域目标效果分析 | 第35-36页 |
| ·从体育功能的角度分析新增项目体育课程的发展现状与其教育效果 | 第36-37页 |
| 4.结论与建议 | 第37-38页 |
| ·99—05年江苏省高校新增项目体育课程发展的现状 | 第37页 |
| ·新增项目体育课程具有较好的教育效果 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-48页 |
| 附件1 | 第41-43页 |
| 附件2 | 第43-45页 |
| 附件3 | 第45-47页 |
| 附件4 | 第47-48页 |
| 附件5 | 第48页 |
