| 摘要 | 第1-8页 |
| 1 前言 | 第8-21页 |
| ·选题依据 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-13页 |
| ·文献综述 | 第13-21页 |
| ·双语教学的概念 | 第13-15页 |
| ·双语教学的模式 | 第15-17页 |
| ·研究现状 | 第17-21页 |
| 2 研究的对象和方法 | 第21-27页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-27页 |
| ·文献资料法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·数理统计法 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23页 |
| ·实验法 | 第23-27页 |
| 3 研究结果与分析 | 第27-39页 |
| ·实验前学生因素的分析 | 第27-28页 |
| ·双语教学实验前的英语水平 | 第27页 |
| ·双语教学实验前的运动能力水平 | 第27-28页 |
| ·双语教学实验后对学生的影响 | 第28-31页 |
| ·网球双语教学对学生外语的影响 | 第28-29页 |
| ·网球双语教学对学生掌握网球技术的影响 | 第29-31页 |
| ·问卷调查的结果与分析 | 第31-36页 |
| ·网球选修课进行双语教学的可行性 | 第36-39页 |
| ·双语教学是适应学校课程改革的发展趋势,丰富网球课程的形式 | 第36-37页 |
| ·现在的大学生的英语素质有利于开展网球双语教学 | 第37页 |
| ·师资力量有利于双语教学的开展 | 第37页 |
| ·学习的直观性,使网球选修课的双语教学有较强的可操作性 | 第37-38页 |
| ·网球运动深受同学们的喜爱,使双语教学实践具有时间和环境保证 | 第38页 |
| ·现代的媒体手段为双语教学提供有力的支持 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| ·结论 | 第39页 |
| ·建议 | 第39-41页 |
| ·双语教学中,注意合理定位 | 第39页 |
| ·开展双语教学,师资是关键 | 第39页 |
| ·双语教材匮乏是阻挡双语教育发展的瓶颈 | 第39-41页 |
| 5、致谢 | 第41-42页 |
| 6、参考文献 | 第42-45页 |
| 7、附件 | 第45-51页 |
