| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出及研究的意义 | 第9-13页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外关于高校学生事务管理的研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内关于高校学生事务管理的研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内外关于高校学生事务管理的公平问题研究 | 第15页 |
| ·本研究的基本思路和研究方法 | 第15-17页 |
| 2 概念阐释及衡量标准的界定 | 第17-27页 |
| ·高校学生事务管理 | 第17-18页 |
| ·公平及其衡量标准 | 第18-24页 |
| ·衡量高校学生事务管理公平的标准 | 第24-27页 |
| 3 现阶段我国高校学生事务管理中存在的不公平现象及归因分析 | 第27-44页 |
| ·现阶段我国高校学生事务管理中的不公平现象 | 第27-39页 |
| ·学生骨干选举及其工作方面 | 第27-29页 |
| ·助学贷款、勤工俭学方面 | 第29-31页 |
| ·学生评优和学生评价方面 | 第31-34页 |
| ·大学生入党方面 | 第34-36页 |
| ·大学生人格权方面 | 第36-38页 |
| ·其他方面 | 第38-39页 |
| ·归因分析 | 第39-44页 |
| ·社会环境因素 | 第39页 |
| ·管理体制因素 | 第39-41页 |
| ·管理模式因素 | 第41-42页 |
| ·管理者素质因素 | 第42-44页 |
| 4 改善高校学生事务管理不公平现状的对策 | 第44-58页 |
| ·思想政治工作者要帮助学生走出“公平误区”，关注学生思想、心理问题.. | 第44-46页 |
| ·帮助学生走出“公平误区”，树立正确的公平观 | 第44-45页 |
| ·树立正确的权利观 | 第45页 |
| ·帮助大学生调适与矫治心理障碍 | 第45-46页 |
| ·转变管理理念 | 第46-47页 |
| ·完善管理体制、健全管理机制、公开管理程序 | 第47-54页 |
| ·严格选拔干部标准，狠抓学生干部工作 | 第48页 |
| ·完善助学贷款和勤工助学的贫困生认定机制 | 第48-50页 |
| ·建立公平合理的学生评价机制 | 第50-52页 |
| ·完善发展党员工作环节，保证新党员质量 | 第52-53页 |
| ·依法处理学生事务，维护大学生权利 | 第53-54页 |
| ·提高管理者素质 | 第54-55页 |
| ·管理方式多样化 | 第55-58页 |
| ·理解、尊重学生 | 第55-56页 |
| ·注重法制管理 | 第56页 |
| ·强化“自我教育”，发挥学生的主体作用 | 第56-58页 |
| 5 结语 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 1 攻读学位期间发表的论文 | 第65-66页 |
| 附录 2 《新世纪》周刊问卷调查部分结果 | 第66-69页 |