| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-22页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-21页 |
| ·相关概念的界定 | 第21-22页 |
| 2 研究过程 | 第22-27页 |
| ·研究方法的选择 | 第22-23页 |
| ·访谈对象的确定 | 第23-24页 |
| ·资料的收集与整理 | 第24-27页 |
| 3 研究结果及其分析 | 第27-50页 |
| ·教育学硕士生学习动机的主要类型及其表现 | 第27-36页 |
| ·影响教育学硕士生学习动机的主要因素 | 第36-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-55页 |
| ·本文的主要结论 | 第50-51页 |
| ·关于激发教育学硕士生学习动机的建议 | 第51-53页 |
| ·本文的特色与不足 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第61-63页 |
| 附录2 研究札记 | 第63-69页 |
| 附录3 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第69页 |