| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-21页 |
| (一) 问题提出 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-19页 |
| (三) 研究设计 | 第19-21页 |
| 一、关于过度教育的理论分析 | 第21-33页 |
| (一) 过度教育的概念厘定 | 第21-22页 |
| (二) 过度教育的突出表征 | 第22-24页 |
| 1. 学非所用 | 第22-23页 |
| 2. 用非所能 | 第23页 |
| 3. 得非所投 | 第23-24页 |
| (三) 过度教育的影响因素 | 第24-28页 |
| 1. 个人背景 | 第24-25页 |
| 2. 家庭背景 | 第25-26页 |
| 3. 择业意向 | 第26-27页 |
| 4. 学岗匹配 | 第27-28页 |
| 5. 课程设置 | 第28页 |
| (四) 过度教育的消极后果 | 第28-33页 |
| 1. 教育过度危害个人及其家庭 | 第29-30页 |
| 2. 教育过度影响高校办学模式 | 第30-31页 |
| 3. 教育过度引发一些社会问题 | 第31-33页 |
| 二、我国高校本科毕业生过度教育的现状分析 | 第33-44页 |
| (一) 调查基本情况与结果 | 第33-39页 |
| 1. 问卷设计与说明 | 第33页 |
| 2. 调查的基本情况 | 第33-35页 |
| 3. 调查的初步结果 | 第35-39页 |
| (二) 过度教育的成因分析 | 第39-44页 |
| 1. 毕业生就业观比较陈旧 | 第39-40页 |
| 2. 教育培养模式不够合理 | 第40-41页 |
| 3. 高校专业设置相对滞后 | 第41-42页 |
| 4. 用人单位观念有失科学 | 第42页 |
| 5. 市场经济体制存在缺陷 | 第42-43页 |
| 6. 专门人才市场彼此分割 | 第43-44页 |
| 三、关于解决我国高校本科毕业生过度教育问题的对策分析 | 第44-50页 |
| (一) 促进大学生树立正确的就业观念 | 第44-45页 |
| (二) 实现高等教育与经济的良性互动 | 第45-46页 |
| (三) 推动高校适应社会人才需求变化 | 第46-47页 |
| (四) 帮助用人单位树立新型用人观念 | 第47-48页 |
| (五) 不断调整和优化社会的产业结构 | 第48-49页 |
| (六) 规范及整合高校毕业生就业市场 | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 后记 | 第58页 |