论思想政治教育的审美艺术
| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 导言 | 第7-12页 |
| (一) 选题的意义 | 第7-9页 |
| (二) 国内外研究现状分析 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法 | 第10-11页 |
| (四) 研究的创新之处及研究思路 | 第11-12页 |
| 一、思想政治教育审美艺术的含义、特点及其功能 | 第12-21页 |
| (一) 思想政治教育审美艺术的含义 | 第12-14页 |
| (二) 思想政治教育审美艺术的特点 | 第14-16页 |
| (三) 思想政治教育审美艺术的功能 | 第16-21页 |
| 二、思想政治教育审美艺术的依据 | 第21-27页 |
| (一) 思想政治教育审美艺术的理论依据 | 第21-24页 |
| (二) 加强思想政治教育审美艺术的现实必然性 | 第24-27页 |
| 三、思想政治教育审美艺术的主要内容 | 第27-31页 |
| (一) 思想政治教育中各要素之间的审美艺术 | 第27-29页 |
| (二) 思想政治教育系统运行的审美艺术 | 第29-31页 |
| 四、提高思想政治教育审美艺术的有效途径 | 第31-46页 |
| (一) 提高教育者的审美素养 | 第32-37页 |
| (二) 端正审美动机 | 第37-38页 |
| (三) 讲究语言文字的审美艺术 | 第38-40页 |
| (四) 树立思想政治教育决策的审美艺术风格 | 第40-46页 |
| 参考书目 | 第46-50页 |
| 研究生学习期间的科研成果 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |
