| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-13页 |
| ·选题背景及意义 | 第9-10页 |
| ·本文研究思路及研究方法 | 第10-13页 |
| 2. 教育公平问题的提出及研究意义 | 第13-35页 |
| ·公平与教育公平 | 第13-25页 |
| ·义务教育公平问题的提出 | 第25-32页 |
| ·义务教育公平问题的研究意义 | 第32-35页 |
| 3. 相关的教育理论 | 第35-39页 |
| ·人力资本理论 | 第35-36页 |
| ·效率与公平理论 | 第36-37页 |
| ·人本主义教育理论 | 第37-39页 |
| 4. 保障农民工子女义务教育公平的现实意义 | 第39-43页 |
| ·农民工是活跃在城市中的特殊人群 | 第39-40页 |
| ·保障农民工子女义务教育公平的现实意义 | 第40-43页 |
| 5. 长沙市农民工子女义务教育公平的现状及其成因分析 | 第43-50页 |
| ·长沙市农民工子女义务教育阶段就学的现状 | 第43-47页 |
| ·长沙市农民工子女义务教育不公平问题成因分析 | 第47-50页 |
| 6. 解决长沙市农民工子女义务教育公平问题的几点建议 | 第50-63页 |
| ·国际视野中的教育公平及其借鉴作用 | 第50-55页 |
| ·解决长沙市农民工子女义务教育公平问题几点建议 | 第55-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |