| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1. 引言 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·学术型、专业型两种研究生培养模式 | 第9页 |
| ·武汉体育学院研究生的学缘结构呈现多样化格局 | 第9页 |
| ·武汉体育学院学术型研究生培养与现有学生的学缘结构 | 第9-10页 |
| ·研究目的及意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·几个相关概念释义 | 第12-14页 |
| ·学术型研究生以及专业型研究生概述 | 第12-13页 |
| ·培养模式概念释义 | 第13-14页 |
| ·关于研究生学缘的释义 | 第14页 |
| 2. 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·调查法 | 第14-15页 |
| ·逻辑推理法 | 第15页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第15-20页 |
| ·学术型研究生招生培养的历史和现状 | 第15-16页 |
| ·学术型研究生招生制度的发展演变 | 第15页 |
| ·学术型研究生培养工作的发展演变 | 第15-16页 |
| ·武汉体育学院研究生学缘结构特点 | 第16-18页 |
| ·本校毕业学生数量较多 | 第16-17页 |
| ·来自其它专门体育院校的学生较少 | 第17页 |
| ·外校非体育专业学生的数量逐年增加 | 第17页 |
| ·非体育专业研究生本科专业的多样化 | 第17-18页 |
| ·武汉体育学院学术型研究生培养环节中的问题分析 | 第18-20页 |
| ·招生考试 | 第18页 |
| ·课程设置 | 第18-19页 |
| ·导师的作用 | 第19-20页 |
| ·论文发表及毕业论文 | 第20页 |
| 4. 完善武汉体育学院学术型研究生招生培养工作的几点建议 | 第20-30页 |
| ·改革现有招生制度，优化学缘结构 | 第21-22页 |
| ·以人为本的招生管理体制 | 第21页 |
| ·主动适应市场需求 | 第21页 |
| ·以质量为先导稳步发展 | 第21页 |
| ·改革招生考试制度 | 第21-22页 |
| ·增加研究生招生的透明度 | 第22页 |
| ·改革教学与课程设置，加强理论基础 | 第22-24页 |
| ·研究生课程设置的正确定位 | 第22-23页 |
| ·跨学科的学习与研究 | 第23-24页 |
| ·强调基础理论的学习 | 第24页 |
| ·加强科学研究方法的学习 | 第24页 |
| ·改善现有导师制度，提高培养能力 | 第24-26页 |
| ·从导师遴选入手，加强导师监督制度 | 第24-25页 |
| ·建立导师培训制度 | 第25页 |
| ·加强导师组建设 | 第25-26页 |
| ·建立研究生沙龙，强化科研能力 | 第26-29页 |
| ·以人为本，发展人的个性 | 第27页 |
| ·创造良好条件，促进跨学科人才培养 | 第27-28页 |
| ·以学研结合的思想吸收研究生参与课题 | 第28-29页 |
| ·改变现有的“零淘汰”现象，提高研究生教育的质量 | 第29-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附录 | 第35-37页 |