| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第7-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第7-8页 |
| ·研究归因理论的必要性 | 第8-11页 |
| 第二部分 对归因理论的综述 | 第11-14页 |
| ·归因的含义 | 第11页 |
| ·几种常见的归因理论 | 第11-14页 |
| ·韦纳的归因效果理论 | 第11-12页 |
| ·自我效能感的归因理论 | 第12页 |
| ·习得无助的归因理论 | 第12-14页 |
| 第三部分 高中生数学学习归因现状调查与比较 | 第14-18页 |
| ·调查对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·调查过程 | 第14-15页 |
| ·统计与分析 | 第15-18页 |
| ·性别差异比较 | 第15-16页 |
| ·年级差异比较 | 第16-18页 |
| 第四部分 结论与反思 | 第18-19页 |
| ·结论 | 第18页 |
| ·正确运用归因理论帮助学生树立学习数学的自信心 | 第18-19页 |
| 参考文献 | 第19-21页 |
| 致谢 | 第21-22页 |
| 附录 高中生数学学业成就归因调查问卷 | 第22-23页 |