| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、语文自主学习的理论基础 | 第8-11页 |
| （一） 语文自主学习的内涵 | 第8页 |
| （二） 语文自主学习的特征 | 第8-9页 |
| （三） 语文自主学习能力培养的意义与作用 | 第9-11页 |
| 二、当前语文自主学习的现状分析 | 第11-14页 |
| （一） 形式上的自主学习 | 第11页 |
| （二） 真正意义的自主学习 | 第11-12页 |
| （三） 实践中正在探索和争论的自主学习 | 第12-14页 |
| 三、语文教学中学生自主学习能力培养的目标 | 第14-24页 |
| （一） 结合中学语文教学实际规定的自主学习能力培养目标 | 第14-19页 |
| （二） 立足学生可持续发展实现终身教育的自主学习能力培养目标 | 第19-24页 |
| 四、语文自主学习的实践构想 | 第24-31页 |
| （一） 推进语文自主学习的策略 | 第24-25页 |
| （二） 教师内在因素的强化和作用的发挥 | 第25-27页 |
| （三） 激发学生语文学习的内驱力 | 第27-28页 |
| （四） 实践活动课程在语文教学中的灵活运用 | 第28-29页 |
| （五） 培养学生自主学习能力的课堂模式内容 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |