| Acknowledgements | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| Introduction | 第11-13页 |
| Chapter One Incidental Vocabulary Acquisition through Reading and Metacognition | 第13-22页 |
| ·Acquisition vs. Learning | 第13页 |
| ·Incidental Learning vs. Intentional Learning | 第13-14页 |
| ·Threshold Vocabulary | 第14-16页 |
| ·Involvement Load Hypothesis | 第16-17页 |
| ·Metacognition vs. Cognition | 第17-18页 |
| ·Relevant Studies | 第18-22页 |
| Chapter Two Methodology | 第22-29页 |
| ·Research Questions | 第22页 |
| ·Research Design and Procedure | 第22-28页 |
| ·Research Design | 第22-23页 |
| ·Subjects | 第23-24页 |
| ·Materials | 第24-26页 |
| ·Data Collection | 第26-27页 |
| ·Data Analysis | 第27-28页 |
| ·Limitations | 第28-29页 |
| Chapter Three Research Results and Discussion | 第29-47页 |
| ·Qualitative Analysis | 第29-37页 |
| ·Knowledge of Person Variables | 第29-32页 |
| ·Knowledge of Task Variables | 第32-34页 |
| ·Knowledge of Strategy Variables | 第34-37页 |
| ·Questionnaire Analysis | 第37-41页 |
| ·Correlations between IVA and Metacognition, Vocabulary Size | 第41-47页 |
| ·Correlations in Each of the Two Classes as a Whole | 第41-42页 |
| ·Correlations of Three Different Levels inside Each Class | 第42-47页 |
| Chapter Four Conclusion | 第47-50页 |
| ·Major Findings | 第47-48页 |
| ·Implications | 第48-49页 |
| ·Recommendations for Future Research | 第49-50页 |
| References | 第50-54页 |
| Appendices | 第54-58页 |
| Appendix One | 第54-55页 |
| Appendix Two | 第55-56页 |
| Appendix Three | 第56-57页 |
| Appendix Four | 第57-58页 |
