辽宁省职业技术教育发展研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·职业教育的研究背景 | 第9-10页 |
| ·我国职业教育发展现状 | 第10-12页 |
| ·问题的提出 | 第12-14页 |
| ·主要研究内容和研究方法 | 第14-15页 |
| ·主要内容 | 第14页 |
| ·主要研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第15-16页 |
| 2 职业教育的相关理论 | 第16-26页 |
| ·职业教育的概念 | 第16-21页 |
| ·职业技术教育的基本内涵 | 第16-17页 |
| ·职业技术教育与普通教育 | 第17-18页 |
| ·职业技术教育与职业教育 | 第18-19页 |
| ·职业技术教育与技术教育 | 第19页 |
| ·职业技术教育与成人教育与培训 | 第19-20页 |
| ·职业技术教育的定义 | 第20-21页 |
| ·职业技术教育体系 | 第21-25页 |
| ·初等职业技术教育 | 第22-23页 |
| ·中等职业技术教育 | 第23页 |
| ·高等职业技术教育 | 第23页 |
| ·成人教育与培训 | 第23-25页 |
| ·职业技术教育的特点 | 第25-26页 |
| 3 世界发达国家职业技术教育的状况分析 | 第26-37页 |
| ·职业教育的理念 | 第26-28页 |
| ·注重以法治教 | 第26-27页 |
| ·注重实用性 | 第27-28页 |
| ·职业教育制度 | 第28-31页 |
| ·双重的资格认证制度 | 第28页 |
| ·资格认证制度 | 第28-30页 |
| ·从业培训制度 | 第30-31页 |
| ·职业技术教育体系 | 第31-32页 |
| ·终身教育体系 | 第31-32页 |
| ·“双资制”教育体系 | 第32页 |
| ·职业技术教育模式 | 第32-36页 |
| ·“双元制”教育模式 | 第32-33页 |
| ·产学合作教育模式 | 第33-34页 |
| ·培养“就业者”模式 | 第34-36页 |
| ·国外职业技术教育发展的启示 | 第36-37页 |
| 4 国内职业教育现状分析 | 第37-48页 |
| ·我国职业教育发展回顾 | 第37-40页 |
| ·当前职业教育体系分析 | 第40-44页 |
| ·辽宁省职业教育现状分析 | 第44-48页 |
| ·职业教育发展规模及布局 | 第44页 |
| ·职业教育专业结构 | 第44-48页 |
| 5 辽宁职业技术人才需求与供给分析 | 第48-61页 |
| ·职业教育需求与职业教育供给 | 第48-49页 |
| ·辽宁职业教育社会需求与供给分析 | 第49-58页 |
| ·辽宁职业教育社会需求分析 | 第49-51页 |
| ·辽宁职业教育社会供给分析 | 第51-58页 |
| ·辽宁职业教育的人才需求结构预测分析 | 第58-61页 |
| 6 辽宁省职业教育发展对策 | 第61-71页 |
| ·加强示范性职业院校和紧缺专业建设 | 第61-63页 |
| ·加强职业教育实训基地建设 | 第63-65页 |
| ·加强职业培训,实现职业培训的普及化 | 第65-66页 |
| ·加强职业教育信息化建设 | 第66-68页 |
| ·加强职业教育师资队伍建设 | 第68-71页 |
| 7 结论与展望 | 第71-72页 |
| ·结论 | 第71页 |
| ·展望 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
