| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| List of Abbreviations | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| ·Definition of Ego Boundaries | 第15-17页 |
| ·The Origination of ‘Ego’, ‘Boundary’and ‘Ego Boundaries | 第15-17页 |
| ·Ego Boundaries Preference as a Learning Style | 第17-19页 |
| ·Ego Boundaries in Language Learning | 第19-20页 |
| ·Ego Boundaries and Anxiety | 第20-22页 |
| ·Ego Boundaries and Tolerance of Ambiguity | 第22-23页 |
| ·Ego Boundaries and Regression in the Service of the Ego Boundaries | 第23-27页 |
| Chapter Three The Reading Process | 第27-49页 |
| ·Definitions of Reading | 第27-28页 |
| ·The Understanding of “Reading process” | 第28-29页 |
| ·Reading as a mental activity | 第28-29页 |
| ·Reading as a psychological process | 第29页 |
| ·Models of Reading Process | 第29-38页 |
| ·Bottom-up Model of Reading | 第29-31页 |
| ·Top-down Model of Reading | 第31-33页 |
| ·Interactive Model of Reading | 第33-34页 |
| ·Schema Theory of Reading | 第34-38页 |
| ·Definition of Schema (schemata) | 第34-35页 |
| ·Types of Schema | 第35页 |
| ·The Interaction between Schemata and Text | 第35-37页 |
| ·The Implication of the Schema Theory | 第37-38页 |
| ·The Summary of Reading Model | 第38-39页 |
| ·Reading Types | 第39-40页 |
| ·Comprehension Monitoring | 第40-42页 |
| ·Reading Flexibility | 第42-43页 |
| ·Reading Skills | 第43-44页 |
| ·Text-level Skills | 第43-44页 |
| ·Word-level Skills | 第44页 |
| ·Methods to Test Reading Comprehension | 第44-46页 |
| ·Types of Reading Comprehension Questions | 第46-49页 |
| Chapter Four Methodology | 第49-59页 |
| ·Research Issues | 第49页 |
| ·Hypotheses | 第49-50页 |
| ·Research Methods and Instruments Used | 第50-54页 |
| ·Subjects | 第50-51页 |
| ·Instruments | 第51页 |
| ·Measurement of EB | 第51-54页 |
| ·EB Measurement | 第52-53页 |
| ·Pilot Test and Reliability Assessment | 第53-54页 |
| ·Reading Comprehension Test | 第54页 |
| ·Procedure | 第54-59页 |
| ·Pre-reading Test | 第55页 |
| ·Testing Scoring | 第55-56页 |
| ·Data Collection | 第56-59页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第59-75页 |
| ·Research Questions One | 第59-64页 |
| ·Researches Question Two | 第64-66页 |
| ·Research Question Three | 第66-68页 |
| ·Research Questions Four | 第68-75页 |
| Chapter Six Conclusion | 第75-81页 |
| ·Summary of the Findings | 第75-76页 |
| ·Theoretical Implications | 第76页 |
| ·Instructional Implications | 第76-78页 |
| ·Limitations and Recommendations | 第78-81页 |
| Acknowledgements | 第81-83页 |
| Bibliography | 第83-87页 |
| Appendix | 第87-101页 |
| Appendix A Reading comprehension test | 第87-93页 |
| Appendix B Questionnaire Used in the Research Hartmann Boundary Questionnaire | 第93-94页 |
| Appendix C Questionnaire Used in the Research (Chinese version) Hartmann Boundary Questionnaire | 第94-95页 |
| Appendix D Gough’s Reading model | 第95-96页 |
| Appendix E Rumelhart’s Interactive Model of Reading | 第96-97页 |
| Appendix F | 第97-101页 |
| 研究成果 | 第101页 |
