| 学位论文独创性声明 | 第1页 |
| 学位论文使用授权声明 | 第2-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第6-19页 |
| ·研究缘起与研究目的 | 第6-7页 |
| ·文献研究综述 | 第7-14页 |
| ·研究方式方法与过程 | 第14-17页 |
| ·研究内容和结论 | 第17-19页 |
| 2 教师参与学校决策的基本途径——与决策者的沟通 | 第19-30页 |
| ·与决策者沟通是教师参与学校决策的基本途径 | 第19-20页 |
| ·教师和决策者之间两种类型的沟通 | 第20-25页 |
| ·教师与决策者之间基本沟通方式的综合比较 | 第25-27页 |
| ·不同决策阶段教师与决策者的沟通方式 | 第27-30页 |
| 3 学校中不同人物关于教师参与学校决策的观点与行动 | 第30-47页 |
| ·校长关于教师参与学校决策的观点与行动 | 第30-38页 |
| ·中层干部关于教师参与学校决策的观点与行动 | 第38-42页 |
| ·教师关于教师参与学校决策的观点与行动 | 第42-47页 |
| 4 改进教师参与学校决策的若干建议 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |