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企业新员工E-learning培训设计

摘要第1-3页
Abstract第3-7页
第1章 绪论第7-25页
 引言第7页
   ·研究背景第7-8页
     ·构建学习型社会和学习型组织第7页
     ·E-learning培训方式的兴起和发展第7-8页
   ·选题原因第8-10页
     ·为适应变化,企业E-learning正成为重要培训方式第8-9页
     ·在企业中实施新员工e-learning培训势在必行第9页
     ·教育技术研究者,应该在企业培训中起一定的作用第9-10页
     ·本人的工作经历引发的思考第10页
   ·文献分析第10-19页
     ·国外研究和发展状况第11-14页
     ·港台地区研究和发展状况第14-16页
     ·中国大陆研究和发展状况第16-19页
   ·研究目标、内容和意义第19-21页
     ·研究目标第19-20页
     ·研究内容第20页
     ·研究思路第20页
     ·研究意义第20-21页
   ·研究方法第21-25页
     ·文献分析法第21-23页
     ·访谈法第23页
     ·问卷调查法第23-25页
第2章 理论基础第25-46页
   ·成人学习理论第25-28页
     ·西方成人学习理论第25-27页
     ·成人学习特征及指导意义第27-28页
   ·e-learning相关理论第28-35页
     ·e-learning定义第28-30页
     ·LMS和LCMS第30页
     ·e-learning国际标准介绍第30-31页
     ·e-learning特征第31-32页
     ·e-Learning概念的整体性和范畴第32-33页
     ·e-learning学习模式第33-35页
     ·e-learning在企业中的作用第35页
   ·教学设计原理第35-40页
     ·教学设计基本理论第36-38页
     ·教学设计在e-learning培训设计中的应用第38-40页
   ·企业培训设计相关理论第40-46页
     ·企业培训工作内容第40-41页
     ·企业培训模式第41-43页
     ·企业培训流程细化第43-46页
第3章 企业新员工与e-learning培训设计第46-58页
   ·新员工入职时的特征第46-47页
   ·企业e-learning培训设计第47-55页
     ·什么是企业e-learning培训设计,为什么要进行e-learning培训设计第47-50页
     ·企业e-learning培训设计中的指导原则第50-51页
     ·e-learning培训生命周期第51-52页
     ·前沿分析第52页
     ·过程和内容设计第52-53页
     ·培训方法的选择第53页
     ·评估与管理第53-55页
   ·企业新员工e-learning培训设计流程第55-58页
     ·什么是企业新员工e-learning培训设计第56页
     ·新员工e-learning培训设计流程第56-58页
第4章 企业新员工e-learning培训设计第58-75页
   ·研究过程第58-61页
     ·部分访谈内容第58-60页
     ·在调查、访谈中发现的一些问题第60页
     ·企业新员工e-learning培训的研究和实施情况第60-61页
   ·企业新员工e-learning培训设计第61-65页
     ·企业新员工培训需求分析第61-62页
     ·新员工有哪些培训需求第62-65页
   ·以江西移动前台营业员入职e-learning培训为例进行设计第65-73页
     ·前沿分析:第65-66页
     ·移动公司前台营业员入职e-learning培训具体设计第66-73页
   ·宣传和推广第73-75页
第5章 结语第75-78页
   ·讨论第75-76页
   ·研究的创新点、存在的问题及追踪研究第76-78页
     ·研究的创新点第76页
     ·研究存在的问题第76页
     ·追踪研究第76-78页
参考文献第78-80页
附录1 企业员工E-learning培训状况调查表第80-82页
附录2 江西移动公司e-learning培训调查表统计与分析第82-83页
附录3 江西电信公司e-learning培训调查表统计与分析第83-84页
附录4 与C公司培训负责人的QQ访谈内容第84-85页

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