摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-7页 |
第1章 绪论 | 第7-25页 |
引言 | 第7页 |
·研究背景 | 第7-8页 |
·构建学习型社会和学习型组织 | 第7页 |
·E-learning培训方式的兴起和发展 | 第7-8页 |
·选题原因 | 第8-10页 |
·为适应变化,企业E-learning正成为重要培训方式 | 第8-9页 |
·在企业中实施新员工e-learning培训势在必行 | 第9页 |
·教育技术研究者,应该在企业培训中起一定的作用 | 第9-10页 |
·本人的工作经历引发的思考 | 第10页 |
·文献分析 | 第10-19页 |
·国外研究和发展状况 | 第11-14页 |
·港台地区研究和发展状况 | 第14-16页 |
·中国大陆研究和发展状况 | 第16-19页 |
·研究目标、内容和意义 | 第19-21页 |
·研究目标 | 第19-20页 |
·研究内容 | 第20页 |
·研究思路 | 第20页 |
·研究意义 | 第20-21页 |
·研究方法 | 第21-25页 |
·文献分析法 | 第21-23页 |
·访谈法 | 第23页 |
·问卷调查法 | 第23-25页 |
第2章 理论基础 | 第25-46页 |
·成人学习理论 | 第25-28页 |
·西方成人学习理论 | 第25-27页 |
·成人学习特征及指导意义 | 第27-28页 |
·e-learning相关理论 | 第28-35页 |
·e-learning定义 | 第28-30页 |
·LMS和LCMS | 第30页 |
·e-learning国际标准介绍 | 第30-31页 |
·e-learning特征 | 第31-32页 |
·e-Learning概念的整体性和范畴 | 第32-33页 |
·e-learning学习模式 | 第33-35页 |
·e-learning在企业中的作用 | 第35页 |
·教学设计原理 | 第35-40页 |
·教学设计基本理论 | 第36-38页 |
·教学设计在e-learning培训设计中的应用 | 第38-40页 |
·企业培训设计相关理论 | 第40-46页 |
·企业培训工作内容 | 第40-41页 |
·企业培训模式 | 第41-43页 |
·企业培训流程细化 | 第43-46页 |
第3章 企业新员工与e-learning培训设计 | 第46-58页 |
·新员工入职时的特征 | 第46-47页 |
·企业e-learning培训设计 | 第47-55页 |
·什么是企业e-learning培训设计,为什么要进行e-learning培训设计 | 第47-50页 |
·企业e-learning培训设计中的指导原则 | 第50-51页 |
·e-learning培训生命周期 | 第51-52页 |
·前沿分析 | 第52页 |
·过程和内容设计 | 第52-53页 |
·培训方法的选择 | 第53页 |
·评估与管理 | 第53-55页 |
·企业新员工e-learning培训设计流程 | 第55-58页 |
·什么是企业新员工e-learning培训设计 | 第56页 |
·新员工e-learning培训设计流程 | 第56-58页 |
第4章 企业新员工e-learning培训设计 | 第58-75页 |
·研究过程 | 第58-61页 |
·部分访谈内容 | 第58-60页 |
·在调查、访谈中发现的一些问题 | 第60页 |
·企业新员工e-learning培训的研究和实施情况 | 第60-61页 |
·企业新员工e-learning培训设计 | 第61-65页 |
·企业新员工培训需求分析 | 第61-62页 |
·新员工有哪些培训需求 | 第62-65页 |
·以江西移动前台营业员入职e-learning培训为例进行设计 | 第65-73页 |
·前沿分析: | 第65-66页 |
·移动公司前台营业员入职e-learning培训具体设计 | 第66-73页 |
·宣传和推广 | 第73-75页 |
第5章 结语 | 第75-78页 |
·讨论 | 第75-76页 |
·研究的创新点、存在的问题及追踪研究 | 第76-78页 |
·研究的创新点 | 第76页 |
·研究存在的问题 | 第76页 |
·追踪研究 | 第76-78页 |
参考文献 | 第78-80页 |
附录1 企业员工E-learning培训状况调查表 | 第80-82页 |
附录2 江西移动公司e-learning培训调查表统计与分析 | 第82-83页 |
附录3 江西电信公司e-learning培训调查表统计与分析 | 第83-84页 |
附录4 与C公司培训负责人的QQ访谈内容 | 第84-85页 |