| 内容摘要 | 第1-5页 |
| 一、引论 | 第5-7页 |
| （一） 综合性学习的内涵 | 第5页 |
| （二） 选取本课题的意义 | 第5-7页 |
| 二、综合性学习的目标 | 第7-8页 |
| （一） 知识与技能 | 第7页 |
| （二） 过程与方法 | 第7页 |
| （三） 情感态度和价值观 | 第7-8页 |
| 三、综合性学习的过程 | 第8-15页 |
| （一） 整体设想 | 第8页 |
| （二） 材料准备 | 第8页 |
| （三） 小组分工 | 第8页 |
| （四） 奖项设置 | 第8页 |
| （五） 活动过程 | 第8-15页 |
| 四、综合性学习的效果 | 第15-18页 |
| （一） 教师方面 | 第15-16页 |
| （二） 学生方面 | 第16-18页 |
| 五、综合性学习的思考 | 第18-22页 |
| （一） 准备阶段的思考 | 第18-19页 |
| （二） 实践阶段的思考 | 第19-20页 |
| （三） 评价阶段的思考 | 第20-22页 |
| 六、结论 | 第22-23页 |
| 附录 | 第23-32页 |
| 附录1 综合性学习活动中的相关资料 | 第23-27页 |
| 附录2 综合性学习活动中的评课记录 | 第27-28页 |
| 附录3 综合性学习活动中的学生作文 | 第28-32页 |
| Abstract | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |