基于Agent的网上教学模型研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| ·问题的提出 | 第10页 |
| ·国内外的研究现状 | 第10-14页 |
| ·网上教学存在的不足之处 | 第14-15页 |
| ·本文的主要工作 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| 第二章 相关的理论、技术基础 | 第17-23页 |
| ·相关的学习理论 | 第17-19页 |
| ·认知主义学习理论 | 第17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义学习环境 | 第18-19页 |
| ·建构主义教学理论 | 第19页 |
| ·CSCW 和 CSCL | 第19-23页 |
| ·CSCW 概述 | 第19-20页 |
| ·电子白板简介 | 第20-21页 |
| ·计算机支持的协作学习 | 第21-23页 |
| 第三章 人工智能与Agent 技术 | 第23-34页 |
| ·Agent 的发展历史及现状 | 第23-24页 |
| ·Agent 的定义和特性 | 第24-25页 |
| ·Agent 的定义 | 第24页 |
| ·Agent 的特性 | 第24-25页 |
| ·软件 Agent 的分类 | 第25-26页 |
| ·Agent 的基本结构 | 第26-27页 |
| ·Multi-Agent 系统 | 第27-30页 |
| ·多 Agent 系统的概念 | 第27-28页 |
| ·多 Agent 系统的分类 | 第28-29页 |
| ·多 Agent 系统的组织结构 | 第29-30页 |
| ·Multi-Agent 之间的通信 | 第30-34页 |
| ·Agent 通信语言 | 第31页 |
| ·KQML 语言结构分析 | 第31-34页 |
| 第四章 关系网模型中Agent 联盟的形成策略 | 第34-41页 |
| ·关系网模型的引入 | 第34-37页 |
| ·问题的提出 | 第34页 |
| ·现有的几种合作机制 | 第34-36页 |
| ·关系网模型的相关定义 | 第36-37页 |
| ·关系网模型中Agent联盟的形成 | 第37-41页 |
| ·联盟机制的基本概念 | 第37-38页 |
| ·熟人通信录修改规则 | 第38-39页 |
| ·Agent 联盟的具体形成策略 | 第39-41页 |
| 第五章 基于Agent 的网上教学模型研究 | 第41-54页 |
| ·基于 Agent 的网上教学模型 | 第41-43页 |
| ·模型的总体设计 | 第41-42页 |
| ·模型中各 Agent 的具体功能 | 第42-43页 |
| ·学生 Agent 搜索教师 Agent | 第43-45页 |
| ·问题的描述 | 第43页 |
| ·算法的描述 | 第43-45页 |
| ·教师 Agent 联盟的形成 | 第45-47页 |
| ·基于 Agent 的电子白板 | 第47-49页 |
| ·模型的设计及功能 | 第47-48页 |
| ·模型中通信协议集的制定 | 第48-49页 |
| ·系统的实现 | 第49-54页 |
| ·实现的技术及开发平台 | 第49-50页 |
| ·系统的主要功能 | 第50-52页 |
| ·系统的主要特点 | 第52-54页 |
| 第六章 小结与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间的主要成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
