| Abstract | 第1-10页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Introduction | 第12-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-24页 |
| ·Contrastive Analysis | 第16-17页 |
| ·Error Analysis | 第17-21页 |
| ·Views on Definition of Errors | 第17-18页 |
| ·Errors and Mistakes | 第18-19页 |
| ·Error Analysis | 第19-20页 |
| ·Significance of EA | 第20-21页 |
| ·Interlanguage Theory | 第21-24页 |
| ·Definition of Interlanguage | 第21-22页 |
| ·Stages of Interlanguage Development | 第22-23页 |
| ·Interlanguage Fossilization | 第23-24页 |
| Chapter Two Analysis of Writing Errors | 第24-33页 |
| ·The Reasons to Choose Writing Errors | 第24-25页 |
| ·Research Methods Adopted in the Study | 第25-33页 |
| ·Employment of James' Error Classification | 第25-29页 |
| ·Text Errors | 第26-29页 |
| ·Discourse Errors | 第29页 |
| ·Corpus-based Analysis | 第29-32页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Procedure | 第31-32页 |
| ·Questionnaire | 第32-33页 |
| Chapter Three Description of Errors | 第33-56页 |
| ·Lexical Errors of Text | 第33-37页 |
| ·Formal Errors of Lexis | 第33-36页 |
| ·Misselection | 第34-35页 |
| ·Misformation | 第35页 |
| ·Distortion | 第35-36页 |
| ·Semantic Errors | 第36-37页 |
| ·Errors in Collocation | 第36页 |
| ·Other Semantic Errors | 第36-37页 |
| ·Grammar Errors of Text | 第37-51页 |
| ·Morphology Errors | 第37-42页 |
| ·Errors in Verb Morphology | 第37-41页 |
| ·Errors in Noun Morphology | 第41-42页 |
| ·Errors in Adjective/adverb Morphology | 第42页 |
| ·Syntax Errors | 第42-51页 |
| ·Errors in Phrase Structures | 第43-45页 |
| ·Errors in Clauses | 第45-49页 |
| ·Errors in Sentences | 第49-50页 |
| ·Errors in Intersentences | 第50-51页 |
| ·Ambiguous Errors | 第51-52页 |
| ·Discourse Errors | 第52-55页 |
| ·Errors in Topical Coherence | 第52-54页 |
| ·Errors in Relational Coherence | 第54页 |
| ·Errors in Sequential Coherence | 第54-55页 |
| ·Findings | 第55-56页 |
| Chapter Four Implications for EFL Testing and Teaching | 第56-71页 |
| ·Causes of Writing Errors | 第56-60页 |
| ·Mother Tongue Interference | 第56-57页 |
| ·Strategy-based Sources | 第57-59页 |
| ·Learning-based Strategies | 第57-58页 |
| ·Communication-based Strategies | 第58-59页 |
| ·Negative Influence from English Testing | 第59-60页 |
| ·Implications for EFL Testing | 第60-64页 |
| ·Rethinking the Relationship between Errors and Testing | 第60-61页 |
| ·Some Adjustments to English Testing | 第61-64页 |
| ·Adjusting Testing Structure | 第61-62页 |
| ·Adjusting Types of Writing Test | 第62-63页 |
| ·Adjusting the Method of Composition Marking | 第63-64页 |
| ·Implications for Teaching | 第64-71页 |
| ·For Lexical Teaching | 第64-65页 |
| ·For Grammar Teaching | 第65-67页 |
| ·Necessity of Teaching Grammar | 第65-66页 |
| ·Application of English Core Grammar | 第66页 |
| ·Output of English Knowledge | 第66-67页 |
| ·For Cultivation of English Thinking Pattern | 第67-68页 |
| ·For Correction of Writing and Speaking Errors | 第68-71页 |
| Conclusion | 第71-75页 |
| Appendix | 第75-77页 |
| Bibliography | 第77-81页 |
| Acknowledgements | 第81-82页 |
| Published Papers | 第82页 |
