| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ENGLISH ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第一部分 研究综述 | 第6-14页 |
| 一、问题的提出 | 第6-8页 |
| (一) 社会环境的变化 | 第6页 |
| (二) 教育对象家庭结构的变化 | 第6-7页 |
| (三) 应试教育改革的不彻底 | 第7-8页 |
| (四) 教育对象的扩大 | 第8页 |
| 二、本论文的研究对象 | 第8页 |
| 三、本论文的研究方法 | 第8页 |
| 四、本论文的主要观点 | 第8-9页 |
| 五、选题的意义 | 第9-10页 |
| (一) 让大学与中学都来帮助大学新生适应 | 第9页 |
| (二) 运用教育衔接思想帮助大学新生适应是人本教育的体现 | 第9-10页 |
| (三) 实施道德教育衔接可以有效帮助大学新生进行适应 | 第10页 |
| 六、本论文的创新之处和不足之处 | 第10-14页 |
| (一) 本论文的创新之处 | 第10页 |
| (二) 本论文的不足之处 | 第10-14页 |
| 第二部分 对教育衔接的理论探讨 | 第14-23页 |
| 一、对教育衔接的概念诠释 | 第14页 |
| 二、对教育衔接与教育相关因素的关系探讨 | 第14-17页 |
| (一) 相关因素之一—教育的系统性 | 第15页 |
| (二) 相关因素之二—教育的全面性 | 第15-16页 |
| (三) 相关因素之三—教育的终身性 | 第16-17页 |
| (四) 相关因素之四—教育的社会性 | 第17页 |
| (五) 相关因素之五—教育的连贯性 | 第17页 |
| 三、国内关于教育衔接的相关理论 | 第17-19页 |
| 四、国外关于教育衔接的相关理论 | 第19-23页 |
| 第三部分 运用教育衔接思想帮助大学新生适应的必要性论证 | 第23-32页 |
| 一、实施大学与中学教育衔接的意义 | 第23-25页 |
| (一) 实现教育结构优化 | 第23页 |
| (二) 促进学生形成终身学习能力 | 第23-24页 |
| (三) 打破教育界限鸿沟 | 第24页 |
| (四) 优化教育资源 | 第24-25页 |
| 二、从教育衔接层面分析大学新生存在的问题 | 第25-28页 |
| (一) 大学新生学习方面的问题 | 第25-26页 |
| (二) 大学新生创新能力方面的问题 | 第26页 |
| (三) 大学新生对大学教学适应的问题 | 第26-27页 |
| (四) 环境变化带来的问题 | 第27页 |
| (五) 大学与中学教材衔接方面的问题 | 第27页 |
| (六) 大学与中学德育衔接方面的问题 | 第27-28页 |
| 三、强调运用教育衔接思想帮助大学生适应的原因 | 第28-29页 |
| 四、运用教育衔接思想帮助大学新生适应的难点 | 第29-32页 |
| (一) 社会认识不够 | 第29-30页 |
| (二) 教师重视不够 | 第30页 |
| (三) 学校研究不够 | 第30页 |
| (四) 家长关心不够 | 第30-31页 |
| (五) 学生准备不够 | 第31-32页 |
| 第四部分 运用教育衔接思想帮助大学新生适应的实施策略 | 第32-45页 |
| 一、运用教育衔接思想帮助大学新生适应的理念依据 | 第32-36页 |
| (一) 运用教育衔接思想的依据—承认大学教育与中学教育的关联性与差异性 | 第32-33页 |
| (二) 大学与中学应共同树立开放合作的意识 | 第33-36页 |
| 二、运用教育衔接思想帮助大学新生适应的三个原则 | 第36-37页 |
| (一) 大学与中学育人理念一致性原则 | 第36页 |
| (二) 学校与学生相互沟通求发展的原则 | 第36-37页 |
| (三) 教育衔接与社会与时俱进相和谐的原则 | 第37页 |
| 三、运用教育衔接思想帮助大学新生适应的具体内容 | 第37-41页 |
| (一) 心理衔接 | 第38-39页 |
| (二) 生活衔接 | 第39-40页 |
| (三) 教学衔接 | 第40-41页 |
| (四) 德育衔接 | 第41页 |
| 四、运用教育衔接思想帮助大学新生适应的实施策略 | 第41-45页 |
| (一) 大学教授可以定期为中学生开设讲座 | 第41-42页 |
| (二) 大学要改变只关注部分学生的状况 | 第42页 |
| (三) 大学要及时发现大学新生的心理问题 | 第42-43页 |
| (四) 中学要引导中学生转变学习观念 | 第43页 |
| (五) 从精神层面上帮助大学新生适应 | 第43-45页 |
| 结束语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 后记 | 第51-53页 |
| 附录: 中外大学与中学教育衔接的开展情况 | 第53-60页 |
| 论文独创性声明 | 第60页 |
| 论文使用授权声明 | 第60-61页 |
