| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| ·选题背景意义 | 第6-8页 |
| ·论文思路、研究方法及论文主要内容 | 第8-10页 |
| 第二章 人力资源与人力资源管理 | 第10-26页 |
| ·人力资源 | 第10-14页 |
| ·人力资源的含义及特征 | 第10-13页 |
| ·高校教师人力资源的含义及特征 | 第13-14页 |
| ·人力资源管理 | 第14-21页 |
| ·什么是管理 | 第14-16页 |
| ·人力资源管理的含义、特点、意义 | 第16-17页 |
| ·人力资源管理与人事管理的区别 | 第17-18页 |
| ·高校教师人力资源管理的含义、特点及特殊性 | 第18-21页 |
| ·高校人力资源管理的国内外学术研究情况及发展趋势 | 第21-26页 |
| ·国内外学术研究情况 | 第21-25页 |
| ·高校人力资源管理的发展趋势 | 第25-26页 |
| 第三章 我国高校教师人力资源开发与管理的现状分析 | 第26-37页 |
| ·高校教师人力资源现状分析 | 第26-33页 |
| ·高校师资队伍评价指标 | 第26-27页 |
| ·我国高校教师人力资源整体现状的优态 | 第27-28页 |
| ·我国高校教师人力资源整体现状的劣态 | 第28-33页 |
| ·目前高校教师人力资源开发与管理存在的主要问题 | 第33-37页 |
| ·已取得的成绩 | 第34页 |
| ·仍存在的问题 | 第34-37页 |
| 第四章 加强高校教师人力资源开发与管理的重要性与必要性 | 第37-40页 |
| ·加强教师人力资源管理是党对高校提出的一项重要任务 | 第37页 |
| ·加强高校教师人力资源开发与管理是适应新形势的需要 | 第37-38页 |
| ·加强高校教师人力资源开发与管理是高校自身发展的需要 | 第38页 |
| ·由高校人力资源的现状看高校加强人力资源管理的必要性 | 第38-40页 |
| 第五章 高校教师人力资源开发与管理的策略 | 第40-63页 |
| ·更新观念，树立科学的人才观 | 第40页 |
| ·确立以教师为中心的管理思想，改变教学科研行政化倾向 | 第40-41页 |
| ·加强高校师德建设 | 第41-44页 |
| ·新时期高校师德的内涵 | 第41-42页 |
| ·新时期高校师德建设的重要意义和新特征 | 第42页 |
| ·新时期高校教师必须遵循的师德规范 | 第42-43页 |
| ·新时期高校师德建设的有效途径 | 第43-44页 |
| ·从人力资源开发的战略高度出发，全面规划和落实在职培训 | 第44-45页 |
| ·以合理的机制引导高校教师的流动 | 第45-52页 |
| ·高校教师流动管理的目标 | 第45-46页 |
| ·我国高校教师流动的现状 | 第46-47页 |
| ·有效机制建构 | 第47-52页 |
| ·健全高校教师绩效评估机制，改革教师职称评聘机制 | 第52-53页 |
| ·建立高效的激励机制 | 第53-63页 |
| ·高校教师人力资源管理中建立激励机制的意义 | 第53-55页 |
| ·高校教师人力资源管理中建立激励机制的原则 | 第55-56页 |
| ·高校教师人力资源管理中激励理论及方法的有效使用 | 第56-58页 |
| ·高校教师激励机制设计模型 | 第58-61页 |
| ·高校教师的激励诱导因素 | 第61-63页 |
| 结束语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
