| 序言 | 第1-12页 |
| 一、军校主体性德育的内涵、理论和实践基础 | 第12-19页 |
| (一) 主体性德育的内涵 | 第12-14页 |
| 1、主体性教育的内涵 | 第12-13页 |
| 2、德育的内涵 | 第13页 |
| 3、主体性德育内涵 | 第13-14页 |
| 4、军校主体性德育的内涵 | 第14页 |
| (二) 军校主体性德育的理论基础 | 第14-17页 |
| 1、马克思主义关于人的全面发展学说是思想基础 | 第14-15页 |
| 2、现代德育理论是教育学基础 | 第15-16页 |
| 3、品德心理学的研究成果是心理学基础 | 第16-17页 |
| (三) 军校主体性德育的实践基础 | 第17-19页 |
| 1、我国社会主义现代化建设提供了社会生活基础 | 第17页 |
| 2、军校德育实践提供了军事教育基础 | 第17-19页 |
| 二、主体性德育是创新军校德育的必然要求 | 第19-28页 |
| (一) 实施主体性德育是军校德育属性的必然要求 | 第19-21页 |
| 1、实施主体性德育可以保持政治属性、确保“不变质” | 第19-20页 |
| 2、实施主体性德育可以保持军事属性、确保“打得赢” | 第20-21页 |
| 3、实施主体性德育可以保持文化属性、确保“讲文明” | 第21页 |
| (二) 实施主体性德育是反思军校德育不足的必然要求 | 第21-24页 |
| 1、实施主体性德育纠正偏差的德育理念 | 第21-22页 |
| 2、实施主体性德育纠正虚高的德育目标 | 第22-23页 |
| 3、实施主体性德育纠正过窄的德育内容 | 第23页 |
| 4、实施主体性德育纠正简单的德育方式 | 第23-24页 |
| 5、实施主体性德育纠正偏重约束的德育管理 | 第24页 |
| (三) 主体性德育是军校德育应对新挑战的必然要求 | 第24-28页 |
| 1、社会主义市场经济的发展要求军校实施主体性德育 | 第25-26页 |
| 2、新军事变革的兴起要求军校实施主体性德育 | 第26-28页 |
| 三、积极构建军校主体性德育模式 | 第28-41页 |
| (一) 着眼于观念更新，确立军校主体性德育理念 | 第28-30页 |
| 1、树立以人为本的德育理念 | 第28-29页 |
| 2、树立积极创新的德育理念 | 第29页 |
| 3、树立开放办学的德育理念 | 第29-30页 |
| 4、树立重视未来思维的德育理念 | 第30页 |
| (二) 着眼于综合素质，确定军校主体性德育目标 | 第30-32页 |
| 1、军校主体性德育的目标是培养复合型军事人才 | 第30-32页 |
| 2、如何科学地制定军校主体性德育目标 | 第32页 |
| (三) 着眼于内容优化，改革军校主体性德育课程 | 第32-35页 |
| 1、研究与创新军校主体性政治理论课程 | 第33页 |
| 2、研究与拓展军校主体性德育实践课程 | 第33-34页 |
| 3、研究与挖掘其他课程中的德育价值 | 第34-35页 |
| (四) 着眼于提高实效，创新军校主体性德育途径 | 第35-39页 |
| 1、加强集中教育 | 第35-37页 |
| 2、加强经常性教育 | 第37-38页 |
| 3、加强自我教育 | 第38-39页 |
| (五) 着眼于主体参与，创新军校主体性德育管理 | 第39-41页 |
| 1、鼓励学员积极主动地参与主体性德育管理 | 第39页 |
| 2、要求教育者科学高效地抓好主体性德育管理 | 第39-40页 |
| 3、推进各部门齐抓共管抓好主体性德育管理 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 福建师范大学学位论文使用授权声明 | 第47页 |
