| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 江苏教育发展水平地区差异的现状及影响分析 | 第9-22页 |
| 第一节 经济与教育发展水平差异分析 | 第9-19页 |
| 一、经济发展水平地区差异分析 | 第9-12页 |
| 二、教育发展水平地区差异分析 | 第12-17页 |
| 三、经济水平与教育经费投入相关分析 | 第17-19页 |
| 第二节 江苏区域教育发展不均衡的影响分析 | 第19-22页 |
| 一、教育发展不均衡的客观现实性 | 第19页 |
| 二、教育发展不均衡对教育可持续发展的影响 | 第19-20页 |
| 三、教育发展不均衡对经济社会发展的影响 | 第20-22页 |
| 第二章 教育经费投入非均衡模式的实践依据 | 第22-32页 |
| 第一节 我国非均衡发展模式的实践 | 第22-24页 |
| 一、区域经济非均衡发展理论在我国的创新 | 第22-23页 |
| 二、建国以来政府促进区域教育均衡发展的实践 | 第23-24页 |
| 第二节 以县为主的教育财政体制现状分析 | 第24-27页 |
| 一、“以县为主”的教育财政体制的施行 | 第24-25页 |
| 二、“以县为主”的教育财政体制所引发的问题分析 | 第25-27页 |
| 第三节 教育经费投入模式创新的必要性 | 第27-32页 |
| 一、科学发展观的内涵及其与教育的关系 | 第27-30页 |
| 二、教育相对均衡发展是缩小地区差距的必要条件 | 第30-32页 |
| 第三章 适应于地区差异的预算内教育经费配置新模式—政府 | 第32-44页 |
| 第一节 预算内教育经费配置新模式实践的可行性 | 第32-35页 |
| 一、新时期政府公共责任的凸显 | 第32-33页 |
| 二、江苏地区推行非均衡教育发展模式的有利条件 | 第33-35页 |
| 第二节 预算内教育经费合理配置的新模式 | 第35-44页 |
| 一、义务教育阶段教师基本工资统一发放的可能性 | 第35-36页 |
| 二、财政转移支付的必要性 | 第36-38页 |
| 三、助学贷款发放的长期性与范围的扩大性 | 第38-39页 |
| 四、教育税种、税率的适应性、创新性 | 第39-41页 |
| 五、职业技术教育市场化运作的尝试 | 第41-42页 |
| 六、合理规划和调整中小学校布局 | 第42-44页 |
| 第四章 适应于地区差异的预算外教育经费配置新模式—市场 | 第44-53页 |
| 第一节 市场机制在教育经费配置中运用的可行性分析 | 第44-46页 |
| 一、教育与市场经济结合的必要性 | 第44-45页 |
| 二、市场机制配置资源的特殊性 | 第45-46页 |
| 第二节 预算外教育经费合理配置的新模式 | 第46-53页 |
| 一、教育基金会设立的创新性 | 第46-48页 |
| 二、“教育券”计划实施的必要性和可能性 | 第48-49页 |
| 三、激励社会力量办学的积极性 | 第49-51页 |
| 四、发行教育彩票是一种有效的尝试 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |