| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 导论 | 第11-15页 |
| 第一章 研究背景 | 第15-21页 |
| 一、我国少数民族高等教育的发展概况 | 第15-16页 |
| 二、我国发展民族高等教育的特殊措施和成就 | 第16-19页 |
| 三、华东师范大学培养少数民族大学生概况 | 第19-21页 |
| 第二章 少数民族大学生入学前的学习经历 | 第21-33页 |
| “藏语的损失是最大的”——卓玛的感慨 | 第21-24页 |
| “为家里减轻负担”“为家乡做点贡献”——阿里的心愿 | 第24-25页 |
| “一直有自己的想法”——朝格的认识 | 第25-28页 |
| “预科有帮助，丢的是最重要的东西”——朝格的认识 | 第28-30页 |
| 分析及建议 | 第30-33页 |
| 第三章 少数民族大学生大学学习 | 第33-42页 |
| “学习上只求通过”——卓玛 | 第33-35页 |
| “好好学习才是最重要的”“(讲课)听不懂”——阿里 | 第35-37页 |
| “我有自己的目标”“我和汉族同学没有可比性”——朝格 | 第37-39页 |
| 分析与建议 | 第39-42页 |
| 第四章 课外活动 | 第42-47页 |
| “不想给自己找麻烦”——卓玛 | 第42-43页 |
| “对集体活动热心”——阿里 | 第43-44页 |
| “想学习怎么组织活动，怎么与人交往”——朝格 | 第44-45页 |
| 分析与建议 | 第45-47页 |
| 第五章 人际交往 | 第47-54页 |
| “本民族的人在一起更有认同感”——卓玛 | 第47-49页 |
| “很孤独”——阿里 | 第49-50页 |
| “适者生存”——朝格 | 第50-51页 |
| 分析与建议 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 注释 | 第60-64页 |
