对北京市部分高校田径课学习效果学生自我评价研究

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
目录	第9-11页
1 前言	第11-21页
·选题依据	第11-12页
·文献综述	第12-21页
2 研究对象与方法	第21-23页
·研究对象	第21页
·研究方法	第21-23页
·文献资料法	第21页
·专家访谈法	第21页
·问卷调查法	第21-23页
·数据统计法	第23页
3 研究结果与分析	第23-38页
·北京市普通高校田径课开设现状分析	第23-26页
·北京市普通高校对学生运动参与的评价	第26-29页
·对积极参与体育活动的态度和行为评价	第26-27页
·对用科学的方法参与体育活动的评价	第27-29页
·北京市普通高校对学生运动技能的评价	第29-32页
·对获得运动基础知识的评价	第29-31页
·对学习和应用运动技能的评价	第31-32页
·北京市普通高校对学生身体健康的评价	第32-34页
·对发展体能的评价	第32-33页
·学生对体质健康测评的评价	第33-34页
·北京市普通高校对学生心理健康的评价	第34-36页
·对自我调节能力的评价	第34-35页
·对锻炼时的成功体验评价	第35-36页
·北京市普通高校对学生社会适应的评价	第36-38页
·对良好体育道德的评价	第37页
·对良好合作精神的评价	第37-38页
4 结论与建议	第38-40页
·结论	第38-39页
·建议	第39-40页
5 致谢	第40-41页
6 参考文献	第41-43页
7 附录	第43-49页
个人简历在读期间发表的学术论文与研究成果	第49页