| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Background of the research | 第11页 |
| ·Purpose of the study | 第11-12页 |
| ·Significance of the research | 第12-13页 |
| ·Arrangement of the thesis | 第13页 |
| ·The reason for adopting TBLT | 第13-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-28页 |
| ·Studies of TBLT Abroad | 第15-22页 |
| ·Definition of Task | 第16-17页 |
| ·Characteristics of Task | 第17-18页 |
| ·Task versus Exercise | 第18-19页 |
| ·Definition of Task-Based Language Teaching | 第19-20页 |
| ·Characteristics of Task-Based Language Teaching | 第20-21页 |
| ·Principles of Task-Based Language Teaching and Learning | 第21-22页 |
| ·Studies of TBLT in Primary School At home | 第22-24页 |
| ·Graded Examinations in Spoken English | 第24-28页 |
| Chapter 3 Relevant Theoretical Foundations | 第28-33页 |
| ·Van Lier's Curriculum Theory | 第28-29页 |
| ·Stephen Krashen's Input Hypothesis | 第29-31页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第31-33页 |
| Chapter 4 Application of Task Design in Oral Class | 第33-38页 |
| ·Basic Principles of Designing Tasks | 第33页 |
| ·Procedures of task design | 第33-35页 |
| ·Teacher's role in Task-Based Language Teaching | 第35-38页 |
| Chapter 5 Experimental Research | 第38-47页 |
| ·Research questions | 第38页 |
| ·Aims | 第38页 |
| ·Participants | 第38-39页 |
| ·Teaching Materials | 第39页 |
| ·Instruments | 第39页 |
| ·Questionnaires | 第39页 |
| ·Test(Pre-test and Post-test) | 第39页 |
| ·Interview | 第39页 |
| ·The experiment procedure | 第39-47页 |
| ·The First Questionnaire | 第40页 |
| ·The pre-test | 第40-41页 |
| ·The teaching process | 第41-43页 |
| ·Some propositional task examples in oral class | 第43-45页 |
| ·The Second Questionnaire | 第45-46页 |
| ·The Post-test | 第46-47页 |
| Chapter 6 Results and Analyses | 第47-64页 |
| ·Data collection | 第47页 |
| ·Result analysis | 第47-64页 |
| ·Analysis of Questionnairel and the first Section of Questionnaire 2 | 第47-52页 |
| ·Analysis of the second section of Questionnaire 2 | 第52-57页 |
| ·Analysis of two tests | 第57-59页 |
| ·Analysis of the results of interview | 第59-64页 |
| Chapter 7 Conclusion and Implication | 第64-70页 |
| ·Conclusion | 第64-65页 |
| ·Implication of the study | 第65-67页 |
| ·Implication for English teachers and learners | 第65-66页 |
| ·Implication from theoretical foundations | 第66-67页 |
| ·Limitations of the study | 第67-68页 |
| ·Suggestions for further research | 第68-70页 |
| References | 第70-73页 |
| Appendices | 第73-80页 |
| Appendix 1 The First Questionnaire | 第73-74页 |
| Appendix 2 The Second Questionnaire | 第74-76页 |
| Appendix 3 The Pre-test | 第76-78页 |
| Appendix 4 The Post-test | 第78-79页 |
| Appendix 5 A Sample Rating Scale for Two Oral Tests | 第79页 |
| Appendix 6 A Sample for Interview | 第79-80页 |
| Papers published in the Period of M.A. Education | 第80-81页 |
| Acknowledgements | 第81页 |
