| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 对理解和师生之间理解的认识 | 第10-18页 |
| （一） “理解”的含义 | 第10-13页 |
| （二） 师生之间理解的内涵解读 | 第13-15页 |
| （三） 有关师生理解方面的相关研究 | 第15-18页 |
| 二、 师生理解方面存在的问题及其产生的不良影响分析 | 第18-27页 |
| （一） 师生之间存在的误解问题分析 | 第18-20页 |
| （二） 师生之间理解的缺失 | 第20-22页 |
| （三） 师生之间误解和理解缺失的不良影响 | 第22-27页 |
| 三、 影响师生相互理解的因素分析 | 第27-35页 |
| （一） 教师自身因素对师生相互理解的影响 | 第27-32页 |
| （二） 学生自身因素对师生相互理解的影响 | 第32-35页 |
| 四、 有效增进师生相互理解的策略分析 | 第35-47页 |
| （一） 提高师生的认识水平，增强师生理解能力 | 第35-38页 |
| （二） 加强师生情感的交流与沟通，促进师生有效理解 | 第38-44页 |
| （三） 有效增进师生相互理解的参考模式 | 第44-47页 |
| 主要参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |